英語學(xué)習(xí)方法教程匯總和更新
英語學(xué)習(xí)方法更新列表
- 2021-08-01英語學(xué)習(xí):注重關(guān)聯(lián)教學(xué)，發(fā)展邏輯思維
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摘 要： 在基于語篇的邏輯關(guān)聯(lián)詞的教學(xué)過程中，教師有時只注重關(guān)聯(lián)詞的形式，而忽略其前后內(nèi)容上的關(guān)系。對此，本文構(gòu)建“關(guān)聯(lián)教學(xué)”的概... [查看全文]
- 2021-08-01英語學(xué)習(xí):建構(gòu)閱讀關(guān)聯(lián) 提升思維品質(zhì)
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蔣炎富 于新茹摘 要：思維品質(zhì)是指思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。它體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的心智特征。而閱讀... [查看全文]
- 2021-08-01英語學(xué)習(xí):以文本數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)提升語篇關(guān)聯(lián)的理解
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劉曉斌 羅偉雄 吳嘉慧摘 要：本文從當(dāng)前語篇教學(xué)的常見問題出發(fā)，提出基于文本關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)與教學(xué)方法。在對這種方法進(jìn)行介... [查看全文]
- 2021-08-01英語學(xué)習(xí):發(fā)展關(guān)聯(lián)思維，語言加工必不可少
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在英語學(xué)習(xí)中，“關(guān)聯(lián)”既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。關(guān)聯(lián)問題體現(xiàn)在詞匯、句子、段落、語篇等各個層面，既涉及不同語言單位或要素之間的意義關(guān)系，... [查看全文]
- 2021-08-01英語學(xué)習(xí):雪地里的枯枝——尤多拉·韋爾蒂《哨聲響起》的風(fēng)格
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摘 要：尤多拉·韋爾蒂（Eudora Welty，1909—2001）是美國著名的短篇小說家，其作品生前即被收入“美國文學(xué)巨人作品”書系?！渡诼曧懫?.. [查看全文]
- 2021-08-01英語學(xué)習(xí):理論問題的語境：進(jìn)入理論的通道
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摘 要 ：當(dāng)代批評理論的發(fā)展之路始于新批評決定提高門檻，要求一種更大的闡釋回報，這條路繼而由翻新了的原型批評（其主要創(chuàng)始人是加拿大... [查看全文]
- 2021-08-01英語學(xué)習(xí):支架為媒，助力寫作
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摘 要：寫作既是語言表達(dá)的方式，又是語言能力的重要表現(xiàn)，其重要性不言而喻。本文結(jié)合具體的教學(xué)案例，提出了在英語寫作教學(xué)中搭建不同類... [查看全文]
- 2021-08-01英語學(xué)習(xí):小學(xué)英語繪本閱讀課程化實(shí)踐建構(gòu)
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張金秀 瞿麗摘 要：小學(xué)英語繪本閱讀當(dāng)前存在選材隨意、教學(xué)隨意、教師控制過強(qiáng)等影響繪本閱讀實(shí)效的問題。本文指出學(xué)校和教師應(yīng)該通過... [查看全文]
- 2021-08-01英語學(xué)習(xí):初中英語獨(dú)白文本的聽說教學(xué)設(shè)計與反思
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摘 要：獨(dú)白文本的聽力特性決定其教學(xué)方式應(yīng)與對話文本有所區(qū)分。本文以一節(jié)初中英語聽說課為載體，探討如何基于聽力文本解讀框架、挖掘獨(dú)... [查看全文]
- 2021-08-01英語學(xué)習(xí):語言能力視角下的初中英語Role-play教學(xué)路徑探析
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摘 要：Role-play在初中英語教學(xué)活動中占據(jù)著重要的位置，但教材中的Role-play板塊往往沒有得到充分的利用。本文從口語能力與綜合語言能力... [查看全文]
