英語學習方法教程匯總和更新

　　摘 要：　隨著素質(zhì)教育理念的普及,現(xiàn)下教育越來越注重開展啟發(fā)式教學,強調(diào)教師應當優(yōu)化與改變教學方式,注重培養(yǎng)學生各方面的能力。作... [查看全文]

　　摘 要：　在高中英語教學階段，應在注重教學的同時提高學生的人文素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的英語專業(yè)人才，適應經(jīng)濟全球化的需要。本文... [查看全文]

　　摘 要：　微課是一種利用視頻在較短時間內(nèi)介紹并分析知識要點的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。對教師來說，如果在課堂教學中靈活運用微課來講授重難... [查看全文]

　　摘 要：　在我國不斷推廣新課改理念的背景下，教師在對初中生進行日常教學活動時，應該堅持以學生為主體，以教師為主導的教學理念，以... [查看全文]

　　摘 要：　《義務教育英語新課程標準》(2011版)一書中，明確指出在基礎小學教育這一特定階段內(nèi)，培養(yǎng)、激發(fā)小學生對英語的學習興趣，讓... [查看全文]

　　摘 要：　閱讀的主要目的是獲取信息，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。在平時的教學過程中,我們會發(fā)現(xiàn),閱讀是學生很頭疼的問題。學生普... [查看全文]

　　摘 要：　在新高考改革背景下，高中英語教學面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求高一英語教師積極面對挑戰(zhàn)，做好初高中英語教學的銜接工作，從而有... [查看全文]

　　摘 要：　新時期,隨著幼兒英語教學改革深入開展,在實踐教學課堂,更應該關注幼兒實際發(fā)展,積極做好教學實踐工作,本文通過對游戲化教學... [查看全文]

　　摘 要：　英語學習總是伴隨著記憶,記憶的落腳點是運用和重復。針對人人背誦過關的弊端,基于教材的編排,遵循記憶規(guī)律,在創(chuàng)新實踐的基礎... [查看全文]

　　摘要：小學英語培養(yǎng)的是學生的語言能力，其教學內(nèi)容與方法和其他學科有很大的區(qū)別，小學生的英語表達能力要綜合思維和語言方面的訓練并... [查看全文]