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小學生如何提高演講能力?有哪些訓練技巧?

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導(dǎo)語

口才是一種能力,看進去的東西,不是口才。講出來的話,才是口才。下面就來看看小學生怎樣在日常生活中練習口才,相信一定會有收獲的。

1.朗讀朗誦

每天堅持朗讀一些文章,既練習口齒清晰伶俐,又積累了一些知識,更重要的是對身體有益,可以清喉擴胸,納天地之氣,成浩然之體。

2.模仿法

小時候,孩子都會模仿大人做事和說話。事實上,模仿的過程也是一種學習的過程。小時候我們學習說話時,就是向爸爸、媽媽和身邊的人學習,向他們模仿。

因此,我們練習口才也可以運用模仿法,對口才專家進行模仿,隨著時間的推移,我們的口才就會得到提高。

3.角色扮演法

家長和老師可以讓孩子們進行角色扮演,組織角色語言演講,這稱之為“情景模擬訓練法”。

例如扮演律師、扮演市長回答記者提問、扮演領(lǐng)導(dǎo)干部開動員會、扮演新郎新娘即興演講等,還可以選擇小品中的角色扮演,直接讓孩子表演小品,扮演小品中的不同角色。

情景模擬訓練法的目的,是培養(yǎng)孩子語言的適應(yīng)性,個性,以及恰當?shù)谋砬楹蛣幼鳌?/p>

4.寫日記

寫日記是自我交流的最佳方式,每天寫下一千多個字,既可以整理自己的思想,反思當天的進步和不足,梳理好自己的情緒,釋放出一些不愉快,又能學會遣詞造句。隨著時間的推移,手能寫,口也必能言之。

5.多找機會上臺

很多同學認為自己的人生缺乏鍛煉的舞臺,沒有公開演講的機會。實際上,這是一種錯誤的想法。在平時的學習中,演講的機會太多了,只是我們沒發(fā)現(xiàn),沒有意識地去參與而已。

要想突破瓶頸,就必須抓住更多說話的機會。比如每一次開班會,一定要坐在第一排,一定要舉手表達自己的觀點;或者是開家庭會議的時候,要懂得把家庭打造成學習口才的舞臺。

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