小學生如何提高演講能力？有哪些訓練技巧？
導(dǎo)語
口才是一種能力，看進去的東西，不是口才。講出來的話，才是口才。下面就來看看小學生怎樣在日常生活中練習口才，相信一定會有收獲的。
1.朗讀朗誦
每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累了一些知識，更重要的是對身體有益，可以清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之體。
2.模仿法
小時候，孩子都會模仿大人做事和說話。事實上，模仿的過程也是一種學習的過程。小時候我們學習說話時，就是向爸爸、媽媽和身邊的人學習，向他們模仿。
因此，我們練習口才也可以運用模仿法，對口才專家進行模仿，隨著時間的推移，我們的口才就會得到提高。
3.角色扮演法
家長和老師可以讓孩子們進行角色扮演，組織角色語言演講，這稱之為“情景模擬訓練法”。
例如扮演律師、扮演市長回答記者提問、扮演領(lǐng)導(dǎo)干部開動員會、扮演新郎新娘即興演講等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓孩子表演小品，扮演小品中的不同角色。
情景模擬訓練法的目的，是培養(yǎng)孩子語言的適應(yīng)性，個性，以及恰當?shù)谋砬楹蛣幼鳌?/p>
4.寫日記
寫日記是自我交流的最佳方式，每天寫下一千多個字，既可以整理自己的思想，反思當天的進步和不足，梳理好自己的情緒，釋放出一些不愉快，又能學會遣詞造句。隨著時間的推移，手能寫，口也必能言之。
5.多找機會上臺
很多同學認為自己的人生缺乏鍛煉的舞臺，沒有公開演講的機會。實際上，這是一種錯誤的想法。在平時的學習中，演講的機會太多了，只是我們沒發(fā)現(xiàn)，沒有意識地去參與而已。
要想突破瓶頸，就必須抓住更多說話的機會。比如每一次開班會，一定要坐在第一排，一定要舉手表達自己的觀點；或者是開家庭會議的時候，要懂得把家庭打造成學習口才的舞臺。
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