地方*的回應與措施

1. 否認下達任務指標：
   • 南充市高坪區(qū)醫(yī)保局的工作人員明確表示，醫(yī)保是自愿購買原則，否認向?qū)W校下派任務指標。
   • 街道辦的工作人員也表示，沒有強制要求居民購買醫(yī)保，更沒有給學校下達任務指標。
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2. 強調(diào)購買自愿：
   • 地方*強調(diào)，醫(yī)保的購買是自愿的，不應被強制或干涉。
   • 對于特殊人群，如脫貧戶、監(jiān)測戶以及低保戶等，*有相應的資助政策，但即便如此，購買仍然是自愿的。
3. 調(diào)查并糾正不當行為：
   • 地方*表示，將對學校的不當行為進行調(diào)查，并采取措施糾正。
   • 對于學校因醫(yī)保問題而停課或威脅家長的行為，地方*明確表示這是不正確的，并將與學校進行溝通，要求其改正。

教育部門的回應與措施

1. 明確學校職責：
   • 教育部門強調(diào)，學校是教書育人的地方，其職責是教育和引導學生，而非干涉或強制學生及其家長參與醫(yī)保繳納。
   • 學校和老師無權對學生進行此類催繳行為。
2. 調(diào)查并處理違規(guī)行為：
   • 教育部門表示，將對此類違規(guī)行為進行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結果采取相應的處理措施。
   • 對于違反規(guī)定的學校和老師，教育部門將依法依規(guī)進行處理。
3. 加強政策宣傳：
   • 教育部門將加強對醫(yī)保政策的宣傳，確保學生和家長了解醫(yī)保的自愿購買原則和相關政策。
   • 通過學校、家長會等多種渠道，向家長普及醫(yī)保知識，提高他們的認知度和參與度。
4. 建立投訴機制：
   • 教育部門將建立投訴機制，鼓勵家長和學生積極*學?；蚶蠋煹倪`規(guī)行為。
   • 對于*的違規(guī)行為，教育部門將及時進行處理，并保護*人的合法權益。

針對近日有學生因未購買醫(yī)保而被停課的報道，相關部門領導及工作人員紛紛作出回應，明確表示醫(yī)保購買應遵循自愿原則，學校無權強制要求學生購買。

據(jù)一位街道辦事處的領導透露，他個人對于這種因未購買醫(yī)保就不能上課的情況持反對態(tài)度，并已經(jīng)與學校進行了溝通。他認為學校的這一做法并不合適，因為根據(jù)相關政策文件，醫(yī)保是自愿購買的，并沒有強制要求。他還表示，以前并未發(fā)生過類似情況，他會進一步聯(lián)系學校核實情況，并指出不買醫(yī)保就不能上課的行為確實是不對的。

當記者詢問能否提供該校領導的聯(lián)系*時，該領導表示出于保護學校聲譽的考慮，不便直接提供。但他隨后聯(lián)系了該校校長，并得知學校并未發(fā)布過這樣的規(guī)定或通知，只是對醫(yī)保進行了宣傳。

此外，高坪區(qū)醫(yī)保局的工作人員也向記者證實了醫(yī)保的自愿購買原則，并否認曾向?qū)W校下達過任務指標。對于學生被停課的情況，醫(yī)保局表示并不知情。

高坪區(qū)教體局的工作人員同樣表示，沒有向?qū)W校下達過醫(yī)保的任務指標，并明確指出學校因?qū)W生未購買醫(yī)保而停課的做法是錯誤的。他們表示將對此事進行調(diào)查，并督促學校糾正錯誤行為。