漢英語(yǔ)言對(duì)比（11）

　　5. 漢英篇章對(duì)比

　　篇章 (text) 是表達(dá)整體概念的語(yǔ)義單位。它在一定的情景中產(chǎn)生，提供作者想傳達(dá)的信息，各成分之間有語(yǔ)言手段將其銜接在一起，成為語(yǔ)義連貫的整體，為交際的受者所接受。銜接性與連貫性是篇章最重要的特征。

　　漢語(yǔ)篇章可以是一個(gè)字，如春節(jié)時(shí)門上倒貼的“福”字;可以是一個(gè)詞或詞組，如醫(yī)院候診廳墻上貼的“安靜”;可以是一個(gè)小句，如公共場(chǎng)所的告示“禁止吸煙”、“勿踏草地”;它還可以是一首小詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)、一支歌曲、一句口號(hào)、一則新聞報(bào)告、一部小說(shuō)，甚至是一套百科全書?？傊?，漢語(yǔ)篇章的形式多種多樣，履行著交際的不同功能，漢語(yǔ)的篇章均能轉(zhuǎn)換成形式對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)篇章，只是兩種篇章的信息結(jié)構(gòu)、銜接手段與邏輯連貫方面有不同之處，翻譯時(shí)須進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　(1)信息結(jié)構(gòu)(information structure)

　　篇章最主要的功能是信息功能，因而對(duì)篇章信息結(jié)構(gòu)的剖析十分重要。絕大多數(shù)篇章是由句子組成的，所以，句子信息結(jié)構(gòu)是研究篇章信息結(jié)構(gòu)的重要對(duì)象。

　　一個(gè)句子里，某些詞語(yǔ)要先說(shuō)，某些詞語(yǔ)要后說(shuō)，先說(shuō)的詞語(yǔ)是主位 (theme)，后說(shuō)的詞語(yǔ)是述位 (rheme)，這主位—述位 (theme-rheme) 結(jié)構(gòu)便是句子的信息結(jié)構(gòu)。它是作者思維方式的反映。由于篇章中的句子都不是孤立的句子，彼此都有聯(lián)系，一個(gè)句子的信息結(jié)構(gòu)往往反映出它與前面句子的聯(lián)系，這種聯(lián)系體現(xiàn)在它往往選用前句提到的已知信息作主位，所以，已知信息與主位往往重合。當(dāng)句子的成分既是已知信息又處于主位時(shí)，這一成分便稱為主題 (topic)，句子的其余部分便是述題 (comment)。(參見(jiàn)許余龍，l992)

　　漢語(yǔ)是主題顯著 (topic-prominent) 語(yǔ)言。漢語(yǔ)的句子強(qiáng)調(diào)意義和功能，建構(gòu)在意念主軸 (thought-pivot) 上，“句子跟思想的簡(jiǎn)單明確的順序一致”。(洪堡特語(yǔ)，引自徐通鏘，1993)“出現(xiàn)在句首的成分猶如文章的‘題目’，而后面的部分則是就這個(gè)題目‘作文章’，說(shuō)明它的實(shí)際含義。”(同上)“這部分一般重讀，往往用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)。”(邢福義，2002:28)例如：

　　(關(guān)于春游)，你們建議去哪兒?

　　(武漢)，那是我的家鄉(xiāng)。

　　(為了完成這篇論文)，他熬了一個(gè)通宵。

　　上述三例的劃線部分都是主題，但都不是主語(yǔ)，“關(guān)于春游”是介詞短語(yǔ)充當(dāng)?shù)臓钫Z(yǔ)，“武漢”是外位成分，“為了完成這篇論文”也是介詞短語(yǔ)充當(dāng)?shù)臓钫Z(yǔ)。

　　主題和主語(yǔ)有時(shí)重合。例如：(校門口)今天停滿了小汽車。

　　英語(yǔ)是主語(yǔ)顯著 (subject-prominent) 語(yǔ)言。英語(yǔ)句子重形式和功能，句子建構(gòu)在主謂主軸 (subject-predicate-pivot) 上，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間存在一種形式上的一致關(guān)系。較嚴(yán)格地受到英語(yǔ)語(yǔ)法的制約。因此，在漢譯英實(shí)踐中，找準(zhǔn)句子的主語(yǔ)和與之匹配的謂語(yǔ)是譯好句子的關(guān)鍵。

　　信息結(jié)構(gòu)的另一個(gè)焦點(diǎn)是語(yǔ)序問(wèn)題，牽涉到句子成分的分布及復(fù)句或復(fù)雜句中主句和從句的位置等問(wèn)題，它們將在后面詳述。