初中英語聽力的重要性和提升方法

初中英語聽力在整個初中英語學習階段占比很重，很多同學不太注意鍛煉聽力，以后的學習中聽不懂也跟不上，完全喪失了對英語的興趣，成績一落千丈。所以，好的學習方法，就起到了至關重要的作用。

初中英語聽力如何提升，聽力課堂小編建議從以下幾方面著手：

一、認真?zhèn)湔n，注重課堂效果

從表面上看上聽力課比較容易，但這并不意味著教師可以忽略備課這一重要環(huán)節(jié)，否則教師在聽力課上只不過是一個放音員，為了避免將聽力課上成放音、對答案課，教師應在課前做好充分的準備。

1.熟悉聽力內容，確定難點。教師應在課前聽一遍錄音或研讀聽力材料，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，確定學生的難點。

2.把握詞匯。在需要的情況下，給出一些幫助詞匯，但數(shù)量不宜太多，應是學生沒學過的，直接影響學生聽力理解的。

3.選擇“說”的材料。聽力課不能只是單純地讓學生聽錄音，做練習。我覺得可以以聽為契機，引導學生看圖說話，討論、猜測可能會說的內容?；蛘呗犕曛蟆８鶕牭膬热菥幰欢螌υ?。學生會對這種聽聽說說的練習很感興趣，同時也活躍了課堂氣氛，教師也可以從學生的談話中得到反饋。

初中英語聽力

二、正確引導學生養(yǎng)成良好的聽力習慣

在整個的訓練過程中，老師主要是擔任引導者監(jiān)督者的角色。需要注意的內容有如下：

1. 激發(fā)學生聽的興趣

聽力是相對靜的教學活動，難以在形式上激發(fā)學生的興趣，但也能從完成練習的成就感方面讓學生喜歡它。這要求聽力難度要適中，偶爾有一定挑戰(zhàn)性;另外，老師在其過程中語言的煽動性也能起到很好的刺激作用。如在進入題型之前，老師可以激發(fā)學生猜測題型，讓學習有個競爭心里，并在完成練習之后稍微總結一下，看誰對的多，讓學生收獲成就感。

2. 隨時發(fā)現(xiàn)學生注意力分散

聽力練習是以聽為中心的練習，不同于其它的練習。所以，老師應該保證在聽的過程中，注意學生的精神狀態(tài)，避免溜號，要做到學生在聽，老師聽并看學生是否專注。一旦發(fā)現(xiàn)有學生走神了，應該迅速提醒，糾正其行為。

3. 發(fā)現(xiàn)大部分學生有困惑的地方

練習過程中，老師的聽和看是非常重要的。聽能知道練習的內容，看還能從多數(shù)學生的反應里面，迅速知道學生的情況。遇到新的知識點的或者極容易出錯的地方，有時甚至可以停下來，引導學生探討，得出答案，還可以舉一反三，以后遇到相應的題型，便能相對容易的完成。

初中英語聽力

三、初中英語聽力的學習方法

1. 讀——在做聽力前應把所有的聽力題瀏覽一遍，看看共有幾大題，做每一道聽力題前，該題題目要提前看清讀懂，做到心中有數(shù)。

2. 找——讓學生在所讀文字或圖形中找出一個或者多個自己認為重要的單詞或者短語。做題時找有用信息，找關鍵詞，找各個選項的相同點和不同點，這樣聽的時候就做到了有的放矢。

3. 想——讓學生想清楚從題目中提取的關鍵字或詞表示那些要求，這道題目有幾個要求，是哪幾個要求。另外，讓學生想清楚內容中哪些關鍵單詞或短語能為我們正確地做題提供幫忙。想并且要果斷，聽力不會因為你的猶豫而停下快速的腳步;聽力全部做完后一定要檢查，從最后一道聽力題往前檢查，因為最后一題印象最深刻，還留在腦海中，重點檢查有疑問不確信的題目上。

初中英語聽力經過這三個步驟，學生大都能明白題目要求。聽力課堂小編建議開始訓練時，認真完成審題步驟，習慣逐步養(yǎng)成，聽力能力也就所提高了。