一.托福聽力聽不懂原因分析
詞匯:我們都知道詞匯是各個(gè)方面強(qiáng)調(diào)的基本要素,但是對(duì)于聽力來說,我們把詞匯分為聽力詞匯,指的是場(chǎng)景,是否對(duì)場(chǎng)景的理解。
音調(diào):?jiǎn)卧~本身的發(fā)音是否與自己讀法一致,比如重讀在單詞中的位置,易猜錯(cuò)單詞意思。對(duì)于美音是否能適應(yīng),最后能否把所學(xué)過的發(fā)音技巧應(yīng)用其中。
句法不夠扎實(shí):句法中的復(fù)合句以及復(fù)雜句出現(xiàn)時(shí)候,不能夠判斷其中的因果和解釋說明關(guān)系。
邏輯get不到:聽不到重點(diǎn)在哪,7秒魚的記憶,聽后忘前。聽力部分意群。
二.聽不懂要做精聽突破瓶頸
聽力分?jǐn)?shù)在20分左右的學(xué)生們,再想拔高5分時(shí)候總是難突破。這類考生部分已經(jīng)具備了對(duì)聽力場(chǎng)景詞匯的以及相應(yīng)的筆記技巧和出題重點(diǎn)。但是往往在做題時(shí)候錯(cuò)誤率仍無法下降。
這時(shí)候,精聽的重點(diǎn)已經(jīng)不是單詞發(fā)音了,也不是單純的語(yǔ)義。而是要去把握怎樣猜出考點(diǎn),以及聯(lián)系考點(diǎn)和題目之間的關(guān)系。針對(duì)以上學(xué)生的問題,精聽步驟如下:
范聽選擇conversation或者是lecture,第一遍大致聽出背景主題。不需要聽細(xì)節(jié),在聽完第一遍時(shí)候可以大致寫出文本的邏輯,可以多去注意一下邏輯連接詞(although, but, however, actually等等)。
復(fù)述切分句子來聽,但是注意切分的不是詞,所以不要糾結(jié)詞的發(fā)音。而是聽出句子的概念。在聽完句子的時(shí)候,能夠快速?gòu)?fù)述出內(nèi)容,多聽?zhēng)妆榘l(fā)現(xiàn)問題也是印象加深的步驟。這里建議最多聽五遍,不要轉(zhuǎn)牛角尖.
三. 聽不懂要做分析總結(jié)去提升
TPO的材料適合用來做精聽,因?yàn)椴牧吓c真題相似。以TPO為例,
1. 整體聽完一篇,中間不要有停頓,做完題目。
2. 對(duì)照第一遍的筆記,根據(jù)考點(diǎn)預(yù)測(cè)去出題。
3. 對(duì)照題目,分析出題點(diǎn)的不同,此時(shí)不要去對(duì)答案。
4. 分析閱讀原文,對(duì)應(yīng)的正確選項(xiàng),想想為什么會(huì)聽到的與原文不符,如果是詞不懂,積累詞;如果是句義聽錯(cuò),沒覺察到替換或者是否定,多分析邏輯連接。信號(hào)詞(強(qiáng)調(diào):the thing is, that is, in addition, you know, I mean, especially, in other words; 轉(zhuǎn)折:as matter of fact, while, but, instead, yet, whereas.順序:first, to begin with, afterward, on the one side……the other side, finally, consequently)5. 重復(fù)聽所有錯(cuò)誤的地方,做跟讀,因?yàn)橐欢ㄒ渥舆B讀和重度沒聽出來,模仿發(fā)音提高速度。
這才是熟練并且解決“不怪你”的問題,根據(jù)錯(cuò)題分析以及對(duì)比,一段時(shí)間后,自然而然的可以形成習(xí)慣推出自己的趨勢(shì)。這里建議大家把錯(cuò)題原因分兩類,第一類以題目選項(xiàng)理解錯(cuò)誤分析,第二類以聽錯(cuò)為分析,所謂聽錯(cuò)就是詞,句,邏輯這三大點(diǎn)組成。之后的訓(xùn)練可以讓自己帶著這些目的去做題。所以對(duì)于大多數(shù)學(xué)生們來說,聽力能力的提高=精聽+口語(yǔ)練習(xí),讓自己在海外學(xué)習(xí)之前,打好基礎(chǔ)!
上文中為大家介紹了托福聽力聽不懂的原因以及托福聽力提升的方法。大家在備考托福聽力的時(shí)候要先打好基礎(chǔ),保證詞匯、辨音、句法(語(yǔ)法)和邏輯過關(guān),一定要做精聽練習(xí),做題結(jié)束后要及時(shí)回顧分析總結(jié),然后才能有提升。
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