英語聽不懂？新托福聽力可以這么練

　　聽力一直是我們中國留學生的一個難點，新托福聽力部分考察的也更為復雜，要抓主要內(nèi)容，也要抓細節(jié)，還得抓好結(jié)構(gòu)，今天我們就來談談新托福聽力練習的方法，希望能夠幫助到大家?！　?

　　根據(jù)官方指南所給出的托福聽力對技能的考察，我們可以看出，托福聽力主要考察三個方面：

　　1. basic understanding (基本理解)50%

　　2. pragmatic understanding (實際理解)25%

　　3. connecting information (連接信息)25 `%

　　而這三個方面如果再詳細的分析的話，可以看出具體是考察6種技能：

　　1.identifying the topic and main idea (主題)

　　2.listen for details (主要細節(jié))

　　3.determining attitude and purpose(態(tài)度，目的，重放題較多)

　　4.making inferences and predictions (推斷題)

　　5.categorization information (分類)

　　6.summering a process (過程)

　　新托福聽力的練習方法

　　用結(jié)構(gòu)聽力法記筆記

　　聽任何一篇文章的時候，我們要注意如下的10點主要結(jié)構(gòu)，每個結(jié)構(gòu)都對應上述的考察點：

　　1主題、2定義、3因果、4過程、5例子、6轉(zhuǎn)折、7強調(diào)、8列舉、9比較、10總結(jié)。

　　因此我們要根據(jù)這10點去記筆記，具體怎么記呢?下面我們按講座和對話分別講解。

　　講座的結(jié)構(gòu)

　　1. 主題：什么是主題?主題要記下來嗎?怎樣記主題?

　　首先，老師在講座開頭可能會這樣直接告訴你，“今天我要講。。。Today, I will be talking about…”這樣的開頭是友好的，你很容易就找到主題。但是有些教授就會東扯西扯的。例如：

　　上次我們講了。。。今天我們講。。。;

　　Last time, we talked about…, today, we will be discussing…

　　我們一直在講。。。今天我們來講。。。

　　We’ve been talking about…Today, let’s discuss…

　　接著上次的。。。今天我們講。。。

　　Continuing…Today, we will…

　　大家千萬不要記他上次說的，要記后面的，后面的才是主題?；蛘呗犕耆模惺芤幌?，他說的最多的是什么，這才是主題。只在開頭，中間，或者只在結(jié)尾講一次的，都不是主題，切記!筆記可以不寫，注意聽!

　　2. 定義：

　　下定義的時候，有時候老師會有提示，例如：what I mean by…is….我說。。。的意思是。。。

　　或者自己問問題：what is…?

　　或者電腦屏幕上出現(xiàn)生詞，肯定會有解釋，也肯定會考。一定要注意聽。把要解釋的名詞寫下來，解釋的意思聽懂即可，不用寫。

　　常見信號詞：

　　“What I mean is…”、

　　“All that means is…”

　　“…, which is / that is…(那就是說……)”

　　“…is…In other words…”

　　“…is referred to as…”

　　“…is named/known/called…”

　　3.舉例：

　　舉例子，是最應該記下來的，但是切記，不要記太多例子細節(jié)，一定要聽懂例子要說明的道理。通常在講例子之前，老師會說一個道理，然后舉例子，你聽到舉例子的提示詞時，一定要馬上想剛才說了什么，例子用符號e表示，只要寫出例子的概述就可以，例如是蘋果的例子還是橘子的例子。如果在舉例的過程中出現(xiàn)我們要求的其他的記筆記的信號，例如，對比，強調(diào)等也需要記，如果沒有，就聽懂即可。例子是最容易拿分的，但是也是在最開始的練習過程中，最難把握的，希望的大家要重點練習。

　　此外，如果例子之前的一句話，沒能夠跟上，錯過了，在講完例子之后，友善的教授還會總結(jié)一句話，聽懂這句也可以。

　　下面是舉例子的信號詞，注意有時候沒有信號詞，直接給例子，一聽變具體了就要反映過來是例子：

　　“for instance”、“such as…”“namely…”、

　　“as an example”、“take example for ”

　　“say” “consider” “take”

　　4.強調(diào)

　　這個要點要用嘆號“!”來記，這是經(jīng)我研究，最快的符號了，比你劃五角星啊，什么的都要快。做題的時候，就找筆記中的嘆號，保證能找到答案!

　　實踐證明，講座或?qū)υ捓锍龅募毠?jié)題，就是大家摸不著頭腦的細節(jié)題，一般都是用這些強調(diào)的信號詞引出的。最開始練習的時候，大家都會有點反應不過來，但是專項訓練后，都會有提高，這需要大家的堅持!以下是強調(diào)的信號：

　　4.1 重復，停頓，吐字清楚，大聲

　　4.2 “Especially” “indeed”、“certainly”

　　Interesting, important, fascinating, exciting

　　“Just remember一定要記住”，

　　“And again.再說一遍”，

　　“special feature特殊的特征”，

　　“Most importantly最為重要的是”，

　　“One thing I should mention我應該提及的是…”，

　　“Make / Be sure to…一定要……”

　　4.3 級別-er”、“-est” 、“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多數(shù) 派)”、“minority(少數(shù)派)”、“above all(首要的是)”等等;

　　4.4 一問一答 (放在這里，怕有人看不到，但是一定要小心，只要問問題，要聽清楚答案，必考哦!問題可以不寫，只寫特殊疑問詞和問號，答案一定要寫清楚!!);

　　4.5 否定信息

　　4.6 特征：feature, character, characteristic, trait 功能;

　　4.7 目的：purpose, aim, want to, goal, objective;

　　4.8 研究，理論，調(diào)查，定律等：research, theory, survey, law, etc.

　　4.9 改變

　　4.10 缺點

　　4.11 象征意義影響

　　4.12 pattern, cycle規(guī)律性的東西

　　5.對比：

　　老師可能會這么說：

　　——我們不能把A和B混淆we should not confuse A and B;

　　——A和B是不同的A is different from B;

　　首先，我們先區(qū)分一下A和B First, let’s make a clear distinction between A and B， 一定要迅速橫著排開，一定會有細節(jié)，一定會有出題點!

　　類似的提示詞有：compare to…(與……相比), contrast, “unlike(不象)”、“similar to(與……類似)”、“in contrast to(與……對照)”、“differently”、differ, “alike(象)”、“resemble(類似)” “on the other hand” “instead” “likewise” “in the same way”等等。

　　6.列舉：

　　什么是列舉啊，就是老師說的分類。

　　講座開始可能教授會說，海豚有很多的發(fā)聲的方式。我們已經(jīng)把他們的發(fā)聲方式分成三種：There are many types of vocalizations…We’ve characterized their vocalizations into three types: whistles, cliques and burst pulses.)

　　這時候你就得緊張了，趕緊把這三種聲音橫著排開，一定會考細節(jié)的。而且還是那種表格題!為什么一定要橫著呢?因為豎著排，你有更多細節(jié)的時候?qū)懖婚_啊!

　　另外還有一種情況，老師不說具體的數(shù)，說很多。例如，我們有很多收集數(shù)據(jù)的方法，描述數(shù)據(jù)，實驗，觀察(We gather data in a variety of ways: descriptive, experimental and observational. )

　　7.因果：

　　這個比較好理解，凡是出現(xiàn)原因結(jié)果的詞，用R來表示就可以，一定要寫下來。你會發(fā)現(xiàn)有些細節(jié)題，其實就是考原因，你找不到答案的時候，就從自己的寫好r的標記的筆記里找就可以了。

　　原因：1) because … 2) because of … 3) due to … 4) since … 5) as … 6) for … 7) The reason is … 8) That’s why … 9) By reason of … 10) Owing to …

　　結(jié)果：1) so … 2)so that … 3)therefore … 4)thereby … 5)hereby … 6)thus … 7)As a result 8)consequently … 9)hence … 10)accordingly …

　　8.轉(zhuǎn)折

　　這個不用說了，從小老師就教我們，遇到but不能放，托福聽力，一樣滴!

　　給大家提供一些，除了but之外的信號詞，相當管用，要訓練自己的耳朵哦!可以用符號半圓，或者干脆也嘆號!

　　but，however，nevertheless， while，yet， unless，except for， actually， in fact， to tell you the truth，practically，virtually， as a matter of fact

　　9.過程：

　　這個比較難記下來，是考試的難點，不過還好，ETS不是特別狠得時候都不出這個。記住，一般歷史題，地質(zhì)題，氣象學，喜歡出這種情況。有時候不給你提示，全文說完了，讓你自己排序，那你按照你自己的筆記順序排就行了(沒記筆記不要找我哭啊)

　　規(guī)律性的是如果老師說到這樣一些詞，可能會有排序：development, formation, process, procedure, method, approach, evolution

　　聽順序first, second, third, then

　　10. 結(jié)論

　　結(jié)論比較好理解，就是出現(xiàn)在文章結(jié)尾的信息點。有時候會用信號詞引出。有時候就直接總結(jié)了，因此，要求大家在講座快結(jié)尾的時候，一定要豎起耳朵來聽。怎么判斷講座快結(jié)束了?看進程條!因為即使你中間一點都沒聽懂，只要聽懂最后一個信息點，也能幫你至少答對一個題目。

　　conclusion”、“summarize”、“make a summary(總結(jié))”、“in brief(概括說)”、 “in short(簡而言之)”、“in a word(簡而言之)”、“in a conclusion”、 “finally”、“all in all”、“to sum up”

　　對話的結(jié)構(gòu)

　　1.對話主題、2.問題原因、3.老師要求、4.學校要求、5.語氣轉(zhuǎn)變、6.老師建議、7.問題結(jié)果、8.研究調(diào)查、9.對話結(jié)果、10.師生約見。

　　1.對話主題：

　　對話的主題一般在最開始就會給出，所以一定要聽第一句話。有時候也會有寒暄，之后要注意聽學生說(my problem/my question is …)(I was wondering…., I was hoping…)類似這樣的句子。一般都是引出主題的地方。

　　2.問題原因：

　　一個學生去找老師，一定是為了解決某個問題，而這個問題一定是有原因的，原因幾乎每次都會考。所以大家一定要注意聽因為所以的詞，這個可以參照講座的詞匯。

　　3.老師要求：

　　老師給學生講解的過程中，一定會提到作業(yè)要求，那么這個要求一般是會考到的。 所以大家要注意聽requirement, you need to…, you should have….這樣的字眼。

　　4.學校要求：

　　這個和上個類似，例如畢業(yè)的要求，住宿的要求，圖書館借書的要求，都是肯定出考點，一定要注意聽，特別是requirement等等的詞匯。

　　5.語氣轉(zhuǎn)變：

　　這個基本是定律了，語氣轉(zhuǎn)變類似于：Wow! You know what? Guess what? Actually…, To tell you the truth…, Listen….

　　6.老師建議：

　　老師的建議，解決方案是肯定會考到的。

　　7.問題結(jié)果：

　　對話的第五題或者第四題，喜歡考對話的結(jié)果，就是這個問題是怎么處理的，是否成功等等。

　　8.研究調(diào)查：

　　凡是對話中出現(xiàn)，調(diào)查，研究類似的信息，一定是會考的，而且會考，為什么要提到這些研究，大家以后記住，只要選支持主題的選項就可以了。

　　9.師生約見

　　10.額外信息：

　　這個考察的是結(jié)束對話后老師和學生約下次見面時間，有時候會說見面的內(nèi)容，那么這個內(nèi)容一般會考到。

　　抓住這10點，幾乎對話的所有題目都在這個范圍之內(nèi)。大家可以在練習之中，不斷的強化這幾點，養(yǎng)成記筆記的習慣。講座都是有相對固定的結(jié)構(gòu)的，這是由英語文章的寫作特點決定的。我們熟悉了講座的講解形式，就可以去抓這些結(jié)構(gòu)。做到每次聽到某些信號詞的時候就要特別小心，記筆記，預測出題點。