原 文：
“You have to be there earlier than them. ”“Yes, sir.”
原 譯：
“你得比他們呢早到那兒?！薄笆堑模壬??！?
辨 析：
當(dāng)今不少翻譯作品中都這樣譯，因?yàn)樽x者往往急于了解故事的情節(jié)，也就不去思考這樣翻譯答話(huà)合適不合適，漢語(yǔ)里是不是這樣說(shuō)。原文是兩個(gè)人在談話(huà)，第二個(gè)人用sir一詞表明，對(duì)方的地位比較高，也許是上級(jí)，表明了說(shuō)話(huà)人尊敬對(duì)方的意思。漢語(yǔ)里下級(jí)對(duì)上級(jí)一般不會(huì)稱(chēng)“先生”，而會(huì)稱(chēng)對(duì)方的職務(wù)表示尊敬，所以這個(gè)sir應(yīng)該根據(jù)具體的情況翻譯成“處長(zhǎng)”、“局長(zhǎng)”、“老師”、“長(zhǎng)官”等，間或也可以譯為“您那”。其實(shí)，在英美等國(guó)，父親和兒子正式談話(huà)時(shí)，尤其是父親囑咐或批評(píng)兒子時(shí)，兒子也稱(chēng)父親為sir，所以原文的回答也可能要譯為“父親／爸爸”。這是其一。
其二，yes是否一定要甚至總是要譯成“是”，也是一個(gè)需要討論的問(wèn)題。如果是回答一般疑問(wèn)句，即是非性問(wèn)題，yes當(dāng)然可以譯為“是”，但譯成“是的”、“沒(méi)錯(cuò)”可能更符合漢語(yǔ)習(xí)慣。其實(shí)，有時(shí)根本無(wú)須譯出，比如“Are you a student?”“Yes, I am.”有的教科書(shū)上就譯成“你是學(xué)生嗎？”“是的，我是學(xué)生?！被卮鹬械摹笆堑摹眱蓚€(gè)字就有點(diǎn)多此一舉，直接譯成“我是”就行了。
原文中第一個(gè)人并不是在問(wèn)問(wèn)題，而是在關(guān)照后者要做到某事，所以將回答譯成“是的”顯然不合適，即使譯成“是”也仍有點(diǎn)勉強(qiáng)，不妨根據(jù)情況譯為“我知道了”、“我會(huì)的”、“好的”一類(lèi)的話(huà)，更符合漢語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣。以yes表示同意或附和對(duì)方的話(huà)時(shí)，單譯為一個(gè)“是”字并不能表達(dá)出說(shuō)話(huà)人的口氣，可以根據(jù)上下文譯為“沒(méi)錯(cuò)”、“您說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)”、“完全正確”，甚至“可不（嗎）？”
實(shí)際上，英語(yǔ)中的yes可以表示許多意思。升調(diào)時(shí)可以是問(wèn)題，如："Are you Mr. Smith?" "Yes?"（“您是史密斯先生嗎？”“你有什么事？”）而升降調(diào)時(shí)可以表示懷疑等，可譯為“是嗎？”“真的嗎？”“不會(huì)吧！”等等。
這就告訴我們，在翻譯對(duì)話(huà)時(shí)要注意分析說(shuō)話(huà)雙方的真正用意和口氣，同時(shí)也要注意對(duì)話(huà)的連接和互相呼應(yīng)。
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