英語六級閱讀題有的放矢：簡答及選詞填空

　　2)解題思路。

　　第一步，把選項按詞性分類。

　　這一點建議考生朋友們要做到盡可能的細化，基于上面的命題規(guī)律的分析，筆者建議大家把選項分成七類，分別是：動詞(原形)，名詞(單數(shù)、集合)，形容詞，副詞，-ing(形容詞、名詞、動詞現(xiàn)在分詞)，-ed(形容詞、動詞過去式、過去分詞)，-es/s(動詞單三、名詞復數(shù))。這樣的分法可以使每類下的所屬單詞做到最小化(一般2~3個，最多4個，很可能只有一個)，而且分類明確對后面解題也會極大提高效率。

　　請看2009年6月20日四級選詞填空的詞性分類情況：

　　動詞(原形)：無

　　名詞(單數(shù)、集合)：I) information，M) role，N) technology

　　形容詞：C) comprehensive，D) cooperative，E) entire

　　副詞：F) especially，G) forward，L) respectively

　　-ing：A) acting，B) assuming

　　-ed：無

　　-es/s：H) images，J) offers，K)projects，O) victims

　　第二步，判斷文章中空格的詞性，到相應的類別中去根據(jù)意思尋找答案。

　　如何能快速地判斷文章中空格的詞性呢?其實辦法很簡單，是早在大家初中階段就已經(jīng)學習過的，句子的基本構(gòu)成。初中的英語學習大多數(shù)的時間我們都在學習句子構(gòu)成、主謂賓、主系表、陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句、單數(shù)復數(shù)、主格賓格、各種時態(tài)等等等等，這些說到底其實還只是一個句子，簡單句。而高中的學習中我們就深入到了復合句，這種相對復雜，相對高級的英語語法知識。

　　在選詞填空時一定要結(jié)合初中的句子構(gòu)成的知識，來判斷空格的詞性。例如2009年6月20日四級真題中的：

　　In Afghanistan, Bosnia, and Colombia, however, groups of children have been taking part in peace education 47 。

　　此題由于出現(xiàn)在名詞的后面，故只能是名詞了，又由于此句的謂語部分為復數(shù)，可直接到-es/s類去查找，再結(jié)合含義take part in　參加，只有K) projects，參加項目符合。

　　又如：

　　The classroom 50 opportunities for children to replace angry, violent behaviors with 51 ,peaceful ones。

　　先看51題，空格是介詞with之后，名詞ones之前，并且還有逗號在此表示并列關(guān)系，51題只能是與peaceful同為形容詞性，到形容詞 　中找答案，此時再結(jié)合文章中replace……with……的含義，換掉的是angry和violent，那51必然是正向的詞匯，故選D) cooperative。

　　再看50題，空格前后均為名詞，空格所需為動詞，而且主語為單數(shù)，故到-es/s類中尋找。在這其中具體動詞詞性的只有J) offers，它既有動詞詞性，又有名詞詞性。故選定J) offers。文章中通過含義來驗證，恰是短語：offer sth. for sb. 解題完畢。

　　3)注意事項。

　　還有幾點小問題希望考生朋友們注意，比較瑣碎：

　　如果一個句子有兩個以上的空格，建議把整個句子讀完后再由后向前解題，這樣能適當?shù)慕档鸵恍╇y度。

　　文章中如果空格前后有連詞，一定要好好利用。尤其是并列連詞，這既是詞性的提示，也是含義的提示。

　　注意文章內(nèi)部的重復，內(nèi)容當中一般都會對段首或篇首的主旨進行某種重復，找到重復也就找到答案了。

　　養(yǎng)成良好做題習慣，有自己的符號系統(tǒng)，動詞如何標記，名詞如何標記，做到自己非常熟悉一目了解，可以大大提高做題的速度。每選出一項就把該項劃去，避免重復選擇，也是提高速度的辦法。

　　結(jié)語

　　希望通過筆者的微言能給焦急備考中的你些許的幫助，規(guī)律也好，方法也罷，其實說到底成功的秘訣僅在兩個字——勤奮，這些總結(jié)和指點，如果僅僅是看看熱鬧，相信情況不會有任何的改變，相反，如果大家能認真消化，仔細研究，不斷練習，把筆者的這一點點心得變成自己的對于整個考試的認識，那樣一來相信大家勢必會捷報頻傳。