首先,講座聽(tīng)力和傳統(tǒng)大家非常熟悉的短文聽(tīng)力一樣,遵循以下規(guī)律:
1) 順序原則
講座聽(tīng)力和短文聽(tīng)力一樣,出題的順序按照第1題在文章開(kāi)篇,第2或3題在文章中間,最后一題在文章結(jié)尾出現(xiàn)。
2) 開(kāi)篇必有考點(diǎn)
開(kāi)篇第1、2句往往是對(duì)整篇講座的總結(jié)或者主題的介紹,因此,一定會(huì)有考點(diǎn)出現(xiàn)。這也符合六級(jí)考委會(huì)所給大綱指出:不但要考查聽(tīng)力抓取細(xì)節(jié)信息的能力,還要考查抓聽(tīng)主旨的能力。
3) 生單詞過(guò)多處,未必是考點(diǎn),其后解釋為考點(diǎn)
這是平時(shí)我們?cè)谡麄€(gè)聽(tīng)力部分反復(fù)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn):如果聽(tīng)力中遇到聽(tīng)不懂、聽(tīng)不出來(lái)的生單詞,千萬(wàn)不要糾結(jié),從而導(dǎo)致沒(méi)有跟上節(jié)奏,聽(tīng)懂接下來(lái)的內(nèi)容。結(jié)果生單詞處,未必是考點(diǎn)。尤其是在講座聽(tīng)力當(dāng)中,對(duì)一個(gè)新的概念提出以后,緊跟著會(huì)有簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)對(duì)講座中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)@些解釋的內(nèi)容,才是考點(diǎn)真正的出處。
其次,有了以上的規(guī)則以后,稍有走神,不要緊張,未必就會(huì)影響到整個(gè)聽(tīng)力解題。當(dāng)然,要克服聽(tīng)力走神,進(jìn)入沖刺階段不妨重視以下訓(xùn)練:
1) 縱向預(yù)讀
所謂縱向預(yù)讀就是把同一篇講座聽(tīng)力的選項(xiàng),進(jìn)行閱讀,找出其中的關(guān)系。尤其是當(dāng)有重復(fù)出現(xiàn)的大寫(xiě)字母、名詞等,這些可能就是文章中的生詞或聽(tīng)題提示詞。
2) 計(jì)時(shí)訓(xùn)練,30分鐘以上
其實(shí)考場(chǎng)會(huì)走神的原因很簡(jiǎn)單,長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度、緊張狀態(tài)下聽(tīng)題,導(dǎo)致聽(tīng)力的“耐力”不夠,出現(xiàn)聽(tīng)力的“生理極限”。就好比跑3000米時(shí),不少人會(huì)出現(xiàn)眩暈,呼吸不暢等,類(lèi)似的道理。克服這樣的“極限”還要靠平時(shí)的多次訓(xùn)練,而且訓(xùn)練強(qiáng)度要比考場(chǎng)大,才能有所收獲。
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