6. 日常生活現(xiàn)象介紹分析題
【說明文——汽車、電腦、餐飲、衣飾、書籍、寵物及其它生活用品】
○某種生活必需品的基本特點及應用范圍
○生活必需品類型之最
○人們選擇某類生活用品的原因
○生活用品的發(fā)展前景(改進措施)
【議論文——代溝、獨生子女、輟學、上網(wǎng)、女權、健身】
○對此現(xiàn)象進行初步描述
○分析現(xiàn)象特點及產(chǎn)生原因
○人們對此現(xiàn)象的看法以及論述人本人的觀點
○此問題的可能趨勢后果以及如何正確看待
7. 災難危機分析題
【環(huán)境污染——資源短缺——人口爆炸——交通阻塞——犯罪現(xiàn)象——吸毒離婚自殺】
○災難危機的類型及人類的憂慮
○災難危機的起因、嚴重程度及危害
○人類的對策、解決方法
8. 大學課堂講座題
【由某權威人物講授某個領域的相關知識】
○講座發(fā)言人自我介紹、提出講座主題
○某個領域的問題、發(fā)展狀況、有趣的概念術語(經(jīng)常用數(shù)據(jù)說明)
○最具代表性的專家、事例、結論及原因
○此領域的發(fā)展前景，有可能引出下次課討論的話題
9. 實驗和調查研究題
【國外某大學進行的一項特殊調查、實驗、研究或統(tǒng)計】
○用一個日常生活事實引出話題
○描述美國某大學進行的調查實驗：數(shù)據(jù)統(tǒng)計、目的及結果
○對結果進行分析，得出相關推論
○實驗結果的合理性及局限性，專家對此結論的看法
[次頁標題= 導航短標題=]
10. 新聞廣播題
【典型內容：災難——事故——罷工——沖突——搶劫】
○開篇句是播音員提及播音時間和自己姓名。如：The time is 7 o’clock, and this is Amily Brown with the news。
○第二句為關鍵句，多為長句，介紹某災難或事故的發(fā)生時間、地點、人物、原因、結果(when, where, who, why, which and how)，同時帶出準確的受傷死亡人數(shù)
○詳細介紹災難事故的發(fā)生背景和過程
○地方當局采取的措施，通常是正在做出的努力
