提升托福寫(xiě)作的終極秘訣——仿寫(xiě)

　　很多考生在寫(xiě)作的過(guò)程中，遇到的常見(jiàn)問(wèn)題是不知道如何提升說(shuō)理部分的邏輯性，如何舉出恰當(dāng)?shù)睦樱约叭绾瓮晟圃~句方面的搭配。那么遇到這種情況應(yīng)該如何解決呢?

　　其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。我們可以回想一下自己小的時(shí)候是如何學(xué)習(xí)中文的。在兩三歲時(shí)，雖然我們并沒(méi)有參加任何形式的中文課程，但是照樣能夠?qū)W會(huì)如何正確地說(shuō)中文。 那是因?yàn)椋覀冎車鷷?huì)有父母和其他親戚以各種形式做著『示范』，這種示范會(huì)潛移默化地影響著我們的語(yǔ)言系統(tǒng)，而小時(shí)候我們強(qiáng)大的『模仿』能力，會(huì)促使我們快速地吸收、積 累并應(yīng)用周圍正確的中文知識(shí)。所以，中文自然而然成為了 我們語(yǔ)言體系中流利的母語(yǔ)。

　　語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律是相通的。有了正確的『輸入』，才能 有正確的『輸出』。所以，要想在英文寫(xiě)作中有所提高，我 們可以借鑒一些上乘的范文，對(duì)其思路、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等進(jìn)行模仿，并最終應(yīng)用在我們自己的文章中。這個(gè)過(guò)程就叫做『仿寫(xiě)』。

　　如何做仿寫(xiě)?

　　Step 1 通讀范文，了解通篇大意，仔細(xì)研究各段構(gòu)思。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)為學(xué)生甄選符合國(guó)外考 試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀范文。學(xué)生拿到這些范文后，可以從宏觀的角度了解作者對(duì)于題目的觀點(diǎn)，是采用了單邊、雙邊還是中立的角度來(lái)進(jìn)行論證。學(xué)生還可以從微觀的角度，深度分析每個(gè)主體段，作者是如何通過(guò)有邏輯地說(shuō)理，并配以恰當(dāng)具體的例子，來(lái)證明此段的分論點(diǎn)。

　　以下為范?段落實(shí)例：

　　Modern society places a lot of emphasis on success. Though success is clearly desirable, Ithink our intense focus on success is unhealthy and counter productive.People would be better served by learning how to adopt a positive attitude towards failure.

　　Step 2 學(xué)習(xí)優(yōu)秀的語(yǔ)言點(diǎn)

　　針對(duì)每一篇范文，我會(huì)為學(xué)生總結(jié)出其中用法得到的詞組和句式，并讓學(xué)生趁熱打鐵，強(qiáng)化對(duì)這些語(yǔ)料的記憶。這種從整體中提取，呈現(xiàn)成個(gè)體的形式，會(huì)讓學(xué)生對(duì)這些語(yǔ)料的印象更加深刻。

　　以下為提取實(shí)例：

　　1、place emphasis on =emphasize 強(qiáng)調(diào)，注重

　　2、counterproductiveadj. 事與愿違，適得其反的

　　3、sb. be better served對(duì)某人有益

　　serve sb. well 對(duì)某人有幫助，有作用

　　*I hope this “punching-in” approach willcontinue to serve you well in the days to come.

　　4、adopt attitude towards… 對(duì)...采取某種態(tài)度

　　Step3 大聲朗讀，并填入語(yǔ)言點(diǎn) 在進(jìn)行完前兩步之后，我會(huì)將范文中優(yōu)秀的語(yǔ)言點(diǎn)刪除，并在相應(yīng)的位置以填空的形式呈現(xiàn)。學(xué)生需要將剛剛記憶過(guò)的語(yǔ)言點(diǎn)再次填入文章段落中。這種從個(gè)體再回歸到整體的過(guò)程，會(huì)再次強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言點(diǎn)及其語(yǔ)法的印象。

　　以下為實(shí)例：

　　Modern society _____________(關(guān)注) success.Though success is clearly desirable, I think our intense focus on success isunhealthy and _______(反作用的，適得其反). _______(人們能獲得更多好處) bylearning how to __________(對(duì)…采取積極的態(tài)度) failure.

　　Step 4 打開(kāi)電腦，看著中文提綱，原義輸出

　　接下來(lái)的步驟，是仿寫(xiě)過(guò)程中最核心的部分。由于大多數(shù)學(xué)生在初期學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中，都是在頭腦中想出中文， 再翻譯成英文。所以，我們可以模擬這種過(guò)程。我將范文翻譯成中文版本，然后讓學(xué)生看著中文，翻譯英文。在翻譯的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)按照之前三個(gè)步驟中學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言點(diǎn)及其呈現(xiàn)的形式，主動(dòng)模仿，寫(xiě)出一篇完整的文章。

　　這種從無(wú)到有的過(guò)程，會(huì)極大地增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)也再次強(qiáng)化了對(duì)于之前優(yōu)秀語(yǔ)言點(diǎn)的學(xué)習(xí)成果。

　　以下為中文翻譯實(shí)例：

　　現(xiàn)代社會(huì)很注重成功。顯然人人都想獲得成功，但我覺(jué)得太關(guān)注成功是不健康的而且會(huì)適得其反。人們通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)失敗采取積極的態(tài)度會(huì)讓他們受益更多。

　　Step 5 對(duì)照范文，查漏補(bǔ)缺

　　每個(gè)學(xué)生在第4步中翻譯出來(lái)的英文版本，一般都與范文有些出入。所以，在最后一步中，學(xué)生除了可以給老師檢查之外，還可以對(duì)照第一步中的完整范文，自行查看自己文章中出現(xiàn)的單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及是否應(yīng)用了之前學(xué)過(guò)的優(yōu)秀語(yǔ)言點(diǎn)。

　　以下是校正實(shí)例：

　　綜上，仿寫(xiě)可以使學(xué)生通過(guò)『模仿』，學(xué)習(xí)到正確的文章構(gòu)思方式，結(jié)構(gòu)的類型，以及優(yōu)秀的語(yǔ)言點(diǎn)。此外，仿寫(xiě)的整個(gè)過(guò)程也是通過(guò)讓學(xué)生不斷地重復(fù)使用這些語(yǔ)言點(diǎn)，達(dá)到吸收以及內(nèi)化的效果。與此同時(shí)，學(xué)生通過(guò)仿寫(xiě)這種從無(wú)到有的過(guò)程，可以打破對(duì)于寫(xiě)作的恐懼，增強(qiáng)自信心，加深對(duì)于國(guó)外寫(xiě)作考試的理解，切實(shí)提高寫(xiě)作功底。

　　以上就是小編為大家整理的提升托福寫(xiě)作終極秘訣——仿寫(xiě)，希望可以幫助到大家。最后，小編預(yù)祝大家托福考試能取得理想的成績(jī)。