小對(duì)話屬于日常口語(yǔ)對(duì)話內(nèi)容，理解和記憶都不構(gòu)成太大的負(fù)擔(dān)，段落理解題信息量大，復(fù)雜句多，每一段的主題和相關(guān)詞都不一樣，似乎沒(méi)有什么規(guī)律可循，在錄音只放一遍的條件下很容易難倒考生。
這種題型主要考查學(xué)生四個(gè)層次的能力：語(yǔ)音識(shí)別能力、語(yǔ)言理解能力、短期記憶力和快速判斷能力?？忌谌嬲莆樟怂?a href="http://m.360newlife.cn/cet6/" target="_blank" class="keylink">六級(jí)詞匯的基礎(chǔ)上，又有意識(shí)地訓(xùn)練了短期記憶力，所欠缺的只是對(duì)段落題出題規(guī)律的了解。如果增加一些這方面的意識(shí)，面對(duì)試題就可以從容不迫了。
一、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽(tīng)力部分段落題的十大主題及關(guān)鍵考法思路
1. 故事敘述題：幽默故事或奇聞逸事、災(zāi)難及逃生、通過(guò)學(xué)習(xí)提高成熟、謀生故事等
1)開(kāi)篇句引出故事背景及主人公遇到的困境
2)主人公作出的計(jì)劃、決定及其原因
3)主人公采取的非同尋常的步驟和行為
4)故事以生動(dòng)的結(jié)局收尾：通常是主人公所提到的一句意味深長(zhǎng)的話(推測(cè)言外之義)
2. 著名人物介紹題：政治家、總統(tǒng)、藝術(shù)家、商人、企業(yè)家、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、在某行業(yè)有影響的人物等
1)開(kāi)篇句對(duì)人物進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的介紹，有時(shí)帶出生卒年代
2)社會(huì)環(huán)境的局限性及人物面臨的問(wèn)題
3)歷史人物的活動(dòng)、歷史事件及相關(guān)年代
4)人物的重大成就及歷史地位評(píng)價(jià)
3. 學(xué)校教育介紹題：美國(guó)中小學(xué)教育特點(diǎn)、美國(guó)私立學(xué)校及宗教學(xué)校、某大學(xué)的特殊教育體制方法等
1)開(kāi)篇句帶出某類(lèi)教育(學(xué)校)的基本特點(diǎn)及開(kāi)辦原因
2)學(xué)校的教育地位、管理方法及資金來(lái)源
3)學(xué)校生源、師資、課程設(shè)置、校舍、圖書(shū)館或課外活動(dòng)介紹，經(jīng)常提到數(shù)字統(tǒng)計(jì)
4)學(xué)校最獨(dú)特的一兩個(gè)方面及相關(guān)原因
4. 科普知識(shí)題：某個(gè)自然現(xiàn)象、動(dòng)物生活習(xí)性、科學(xué)家的理論、某項(xiàng)發(fā)明的過(guò)程、某項(xiàng)工具的歷史演變等
1)現(xiàn)象類(lèi)：開(kāi)篇句點(diǎn)明現(xiàn)象的發(fā)生時(shí)間、環(huán)境、現(xiàn)象的主要特點(diǎn)、人類(lèi)對(duì)現(xiàn)象的研究及初步結(jié)論、現(xiàn)象對(duì)人類(lèi)生活可能帶來(lái)的好處或危害
2)動(dòng)物類(lèi)：開(kāi)篇句引出動(dòng)物的某種特性、優(yōu)勢(shì)、特性的生成原因(適應(yīng)自然、躲避危險(xiǎn)、便于捕食)、類(lèi)動(dòng)物中的一個(gè)獨(dú)特代表：其活動(dòng)速度、生理節(jié)奏、身體部位及功能、食物吸取量——對(duì)人類(lèi)的啟發(fā)(相關(guān)典故諺語(yǔ))
3)理論類(lèi)：自然界中的某個(gè)神秘現(xiàn)象發(fā)生、科學(xué)家理論內(nèi)容、用理論闡釋現(xiàn)象的成因或規(guī)律
4)發(fā)明類(lèi)：人類(lèi)生活中的局限、發(fā)明家進(jìn)行的努力、發(fā)明成功的年代、發(fā)明的工作原理、操作步驟或功能效果
5)工具類(lèi)：某類(lèi)(項(xiàng))工具的起源時(shí)間(原始階段)、工具的不足及人類(lèi)的多次改進(jìn)、某階段工具的獨(dú)特之處、工具的完善時(shí)間(現(xiàn)代階段)、工具的地位和意義
5. 特殊機(jī)構(gòu)及西方文化介紹題(說(shuō)明文)：辦事服務(wù)機(jī)構(gòu)(銀行、餐廳等)、科技研究中心、法庭或監(jiān)獄、圖書(shū)館圖書(shū)流通服務(wù)、交通通訊方式、音樂(lè)劇、好萊塢電影、芭蕾舞等
1)機(jī)構(gòu)類(lèi)：某機(jī)構(gòu)總部所在國(guó)家或城市、機(jī)構(gòu)的基本特點(diǎn)及規(guī)章制度要求、機(jī)構(gòu)之所以聞名的原因或獨(dú)特之處、機(jī)構(gòu)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來(lái)的便利
2)服務(wù)類(lèi)：某種服務(wù)的開(kāi)辦地點(diǎn)及目的、服務(wù)類(lèi)型之所以聞名的原因或獨(dú)特之處、服務(wù)的分類(lèi)、分類(lèi)標(biāo)志、工作人員組成、服務(wù)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來(lái)的便利(經(jīng)常用數(shù)字說(shuō)明)
3)藝術(shù)類(lèi)：某種文化藝術(shù)形式的普及性、文化藝術(shù)形式的獨(dú)特之處、文化藝術(shù)形式的創(chuàng)作人員、參與者及參與原因
6. 日常生活現(xiàn)象介紹分析題
說(shuō)明文：汽車(chē)、電腦、餐飲、衣飾、書(shū)籍、寵物及其它生活用品
1)某種生活必需品的基本特點(diǎn)及應(yīng)用范圍
2)生活必需品類(lèi)型之最
3)人們選擇某類(lèi)生活用品的原因
4)生活用品的發(fā)展前景(改進(jìn)措施)
議論文：代溝、獨(dú)生子女、輟學(xué)、上網(wǎng)、女權(quán)、健身
1)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行初步描述
2)分析現(xiàn)象特點(diǎn)及產(chǎn)生原因
3)人們對(duì)此現(xiàn)象的看法以及論述人本人的觀點(diǎn)
4)此問(wèn)題的可能趨勢(shì)后果以及如何正確看待
7. 災(zāi)難危機(jī)分析題：環(huán)境污染、資源短缺、人口爆炸、交通阻塞、犯罪現(xiàn)象、吸毒離婚自殺
1)災(zāi)難危機(jī)的類(lèi)型及人類(lèi)的憂慮
2)災(zāi)難危機(jī)的起因、嚴(yán)重程度及危害
3)人類(lèi)的對(duì)策、解決方法
8. 大學(xué)課堂講座題：由某權(quán)威人物講授某個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)
1)講座發(fā)言人自我介紹、提出講座主題
2)某個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題、發(fā)展?fàn)顩r、有趣的概念術(shù)語(yǔ)(經(jīng)常用數(shù)據(jù)說(shuō)明)
3)最具代表性的專(zhuān)家、事例、結(jié)論及原因
4)此領(lǐng)域的發(fā)展前景，有可能引出下次課討論的話題
9. 實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究題：國(guó)外某大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)特殊調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、研究或統(tǒng)計(jì)
1)用一個(gè)日常生活事實(shí)引出話題
2)描述美國(guó)某大學(xué)進(jìn)行的調(diào)查實(shí)驗(yàn)：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、目的及結(jié)果
3)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，得出相關(guān)推論
4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性及局限性，專(zhuān)家對(duì)此結(jié)論的看法
10. 新聞廣播題：災(zāi)難、事故、罷工、沖突、搶劫
1)開(kāi)篇句是播音員提及播音時(shí)間和自己姓名。如：The time is 7 o'clock, and this is Amily Brown with the news.
2)第二句為關(guān)鍵句，多為長(zhǎng)句，介紹某災(zāi)難或事故的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果(when, where, who, why, which and how)，同時(shí)帶出準(zhǔn)確的受傷死亡人數(shù)
3)詳細(xì)介紹災(zāi)難事故的發(fā)生背景和過(guò)程
4)地方當(dāng)局采取的措施，通常是正在做出的努力
