1.時(shí)間很短,而圖表信息很多。許多考生小作文如果花太多時(shí)間勢必會(huì)影響后面大作文的發(fā)揮;
2.如果你小作文沒寫好,寫大作文的信心也會(huì)遭受打擊;
3.它是占分較小,但不代表不!占!分!考官是綜合你的小作文和大作文一起給分的,如果小作文太難看,大作文要寫的很??偡植艜?huì)比較漂亮。
所以今天我們要談?wù)勅f年被忽視的小作文,寫好小作文比寫好大作文要簡單,至少保證讓它不拉你總分的后腿。好了,澄清完誤區(qū)我們就來實(shí)際解決一下問題:小作文到底要怎么寫才能得考官芳心?
這里又要啰嗦一句,參加任何考試請大家都不要急著刷題或買輔導(dǎo)書,對癥下藥是關(guān)鍵,所以要把作文要求理解得透透的方能制定最佳策略。我們來看看小作文的要求,這個(gè)在劍橋書里寫得非常清楚:
1.Task Response(對題目的回應(yīng)程度)
2.Coherence and Cohesion(連貫程度)
3.Lexical Resources(詞匯豐富度)
4.GRA(語法,這里又包含兩個(gè)層面:分詞使用和從句豐富度)
如果這四點(diǎn)每個(gè)你都達(dá)標(biāo),那小作文分?jǐn)?shù)怎么還會(huì)難看?別急,我們一條條看。
題目回應(yīng)和文章連貫
簡單來說,這部分我們聊的是小作文的結(jié)構(gòu)。別小看結(jié)構(gòu),這實(shí)際代表了你的邏輯思維能力。翻一下劍橋的書,除了個(gè)別“骨骼清奇”的,大多數(shù)小作文都包含四個(gè)成分:
1.圖標(biāo)說明(即introduction,通常放開頭)
2.總體概括(overall,這個(gè)可放開頭,也可放結(jié)尾)
3.趨勢+比較(這個(gè)是中間主體段)
4.趨勢總結(jié)或差距概括(結(jié)尾段)
很多人會(huì)在開頭就浪費(fèi)很多時(shí)間,在我看來,開頭段必須兩分鐘內(nèi)搞定,因?yàn)槟愕妙A(yù)留充足的時(shí)間去構(gòu)思主體段落。別覺得很難,這個(gè)其實(shí)沒有什么技術(shù)含量。拿到題目后,把“四劍客”先圈出來:圖表類型、對象、時(shí)間、地點(diǎn),但記住不能照抄題目的句子,但把這四個(gè)兄弟互相換換位置總是可以的。說得更直白一些,就是轉(zhuǎn)述題目。有人覺得這樣寫一點(diǎn)也不高級,但記住了,如果考官改你首段就發(fā)現(xiàn)很多問題,只會(huì)極大地影響作文分?jǐn)?shù)!所以寧可安安分分寫一個(gè)無過錯(cuò)的首段,也別冒險(xiǎn)弄個(gè)亂七八糟的句子。這里我希望大家記住一點(diǎn),小作文千萬別去找市面上的參考書,因?yàn)樽钣袇⒖純r(jià)值的東西就在劍橋的考官范文里。舉個(gè)例子,凡是轉(zhuǎn)述時(shí)間跨度的,大家可以挪用考官的表達(dá):between the time period of XX and XX.建議時(shí)間的記一兩個(gè)表達(dá)就好,因?yàn)橐湎阌邢薜哪X容量,而且考場上寫一次就足夠了。
然后再來講下中間的趨勢和比較,這當(dāng)然不是叫你胡亂來比較。建議大家用一種顯而易見的邏輯結(jié)構(gòu)串聯(lián)起來,比如按照時(shí)間順序,或由大到小,或先描寫最大最小,再到不怎么變化的對象??傊?,你的先后順序是能讓考官一下子理解的。說到比較,跟大家墻裂安利“while”這個(gè)小詞。雖然初中就開始學(xué)了,可很多人會(huì)用錯(cuò)。而且我發(fā)現(xiàn)考官特別喜歡用while作比較,它表示的是兩個(gè)對象之間的對比。比如對比A和B的quantity,則應(yīng)該用while。
結(jié)尾段就很簡單了,主要是總體概括或差距對比。如果寫圖表中兩個(gè)對象之間的趨同關(guān)系,大家也可以照搬考官的表達(dá):the gap has narrowed/enlarged。好的東西要為自己所用啊各位!
詞匯豐富度
其實(shí)小作文的詞匯還是比較簡單的,但即便如此,很多小錯(cuò)誤是無數(shù)烤鴨不自知的。篇幅有限,就跟大家簡單說啦~雅思就是考察詞匯的四個(gè)用法,下面無法羅列完,希望大家能找出劍橋書來一篇篇范文來研究,自己做個(gè)歸納總結(jié),這很耗時(shí)但絕對值得。
首先,同義詞替換。常見的上升有:increase、rise、grow、soar(這個(gè)是飆升)等。相鄰兩個(gè)句子間不要重復(fù)使用,這樣顯得文章不會(huì)太累贅。
其次,詞性轉(zhuǎn)換,一般來說是動(dòng)詞轉(zhuǎn)名詞。比如波動(dòng)這個(gè)詞就有fluctuate--fluctuation。這里友情提示各位,fluctuation是不可數(shù)名詞,這些小細(xì)節(jié)忽略的話會(huì)很影響分?jǐn)?shù)。再比如頂峰用名詞短語表達(dá)就是a peak of +數(shù)字。
第三,修飾詞匯。比如描述顯著的變化就有這些詞:significant、noticeable、considerable、dramatic等。這些詞匯不用記太多,能替換使用兩三次就夠了。不過dramatic我想單獨(dú)講一下,這個(gè)小詞很多人以為可以隨便用,其實(shí)不然。它只能表示一個(gè)圖表中最顯著的變化。
第四,話題詞匯使用。這一類詞就無法給大家總結(jié)了,需要你平時(shí)有意識(shí)去積累,像年輕人就有youth、young people、young adult等替換說法。
大家可能會(huì)受一些工具書的影響,以為記一些偏詞難詞小作文就顯得很高級。其實(shí)呢,很多英語大神都是用極簡單的單詞寫出高分作文來的。考官改作文不是看你詞的難易程度,而是準(zhǔn)確程度,這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。
小作文的語法
最后再來談?wù)勑∽魑牡恼Z法問題。我先來和大家介紹一種備考小作文的方法,說了你也許會(huì)打我……那就是背考官范文。
大作文我不建議背整篇的范文,因?yàn)槟遣粚?shí)際,真正考試的話題也很難猜中。但小作文不一樣,來來去去都是那幾個(gè)類型,只是具體對象有點(diǎn)改變。每一個(gè)圖表類型背一篇,你在考場上反應(yīng)會(huì)更快,用時(shí)更短。好了,所謂語法包含兩個(gè)方面,分詞使用和從句豐富度,這里我們簡單聊聊從句。研究考官范文會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的句子是有規(guī)律可循的,大體就五類:
1.while對比句(兩個(gè)對象間對比)
2.讓步狀語從句:though/although(同一對象轉(zhuǎn)折)
3.時(shí)間從句,比如during which time,表示的是一段時(shí)間內(nèi)部發(fā)生的事情
4.There be句型(可以用到詞性動(dòng)詞轉(zhuǎn)名詞)
5.分詞結(jié)構(gòu),這也是小作文里最常用的語法類型,就是動(dòng)詞ing作主語。
所謂句子豐富度不是讓你寫花里胡哨的句子,你把這五個(gè)句子玩溜了,來來回回替換,這篇作文就會(huì)顯得靈活多變。