GRE作文備考：客觀分析正確認識高頻擺脫投機做法

　　備考GRE寫作，如果時間不足，很多同學都會轉(zhuǎn)而求助于一些高頻題目類的材料來復習，而最終考試結(jié)果，卻往往不盡如人意。新GRE寫作備考，如果正確對待高頻題目，下面就為大家介紹一些分析和建議。

　　高頻作文題目理解誤區(qū)

　　很多同學在備考GRE作文的時候，之所以對“高頻”情有獨鐘，實際上思想根源還是希望能減少工作量，說得通俗一點，也就是還是抱有“投機取巧”的心理。這些同學的想法往往是：GRE官方的題庫給出的近400道題太多了，看高頻可以減低我的工作量(也就是不需要把近400道題目都看完)，如果在考試的時候遇到高頻題目，而我正好寫過的話，那么分數(shù)就是有保證的?；蛘?，至少比寫一篇完全沒有看過的文章要強。如果我們把這些同學的看法當做一個論證的過程來找找其中的邏輯問題的話，大家就能明白為什么我說“高頻只是個傳說了”。

　　GRE作文背得熟不如寫得好

　　在這個論證過程中，同學首先假設了一個前提，就是“寫一篇已經(jīng)寫過的文章得到高分的可能性大于寫一篇沒有寫過的文章”?？墒牵覀兛紤]一下，如果本身這篇文章從一開始按照這個同學的分析思路，包括寫作的語言就存在巨大問題的話，那么，即使是考試的時候照著抄一遍，分數(shù)也仍然會是很低的。因此，只有當你的寫作思路正確，分析過程正確，語言表達正確這幾個條件都滿足的時候，對于題目的熟練程度，或者是否寫過某個題目的作文，才會影響到最后的分數(shù)。當然，我們還同時忽略了考場上的臨場狀態(tài)的變化問題。而反之，如果一個考生有正確的分析思路和寫作思路，有比較好的語言表達能力，那其實考試的時候是否寫過某個題目就變得不重要了，因為最終他的能力會很好地解決題目熟悉程度的問題。比如我們所熟悉的高考語文中進行的作文測試，我們實際上是完全不知道考試會出現(xiàn)什么題目的，我們平時練習的時候，也基本上不會考慮考試的時候是否會遇到同樣的題目，但是最終，寫作能力比較好，思維方式比較正確，知識面比較寬的同學往往會在作文中得到高分。從這個角度來看，實際上在準備作文的過程中，練習的題目是否是高頻并不重要，而重要的是，是否通過練習形成了正確的分析思路，寫作思路，并且讓語言的表達正確。

　　高頻是否真的“高頻”

　　很多人認為“高頻”題目在考試時被抽到的可能性更大，并且還有人會計算題目出現(xiàn)的概率。為了讓大家都能看明白，我不會在這里建立一個模型來計算什么題目出現(xiàn)的概率較大，我們只考慮如下的一些問題。首先，ETS在從開放題庫中抽取題目給考生的時候，是一種隨機的選擇方式，那么，每個題目被抽取到的概率是完全一樣的。而現(xiàn)在并沒有證據(jù)表明ETS在抽取題目的時候采用了任何優(yōu)先級策略，所以我們不能對此作出主觀假設。第二，從目前的高頻統(tǒng)計方式來看，存在著很大的漏洞。目前所謂的高頻題目，基本上是部分考生在考試結(jié)束后，在一些論壇或者BBS上發(fā)帖子，來說自己考到了什么題目，然后由一些熱心的網(wǎng)友來進行人工統(tǒng)計，最后得到了所謂的“高頻”題目。

　　大家不妨計算一下每天有多少人去參加GRE的作文考試，一年下來又有多少人參加作文考試，其中在網(wǎng)上發(fā)布題目的人的比例有多少，而發(fā)布出來的題目被統(tǒng)計的又有多少。如果這些數(shù)據(jù)本身都沒有確切值的話，那么統(tǒng)計的樣本首先就是存在問題的。而“高頻” 的出現(xiàn)，很可能是“馬太效應”的結(jié)果，即在很長一段時間里面，A題目被大多數(shù)人關注，于是成為了“高頻”的一部分，于是，有人考到了這個題目，在網(wǎng)上發(fā)了帖子，那么這個題目的關注度繼續(xù)上升。而那些“低頻”的題目，即使有人發(fā)了，也沒人去關注，但是很可能在一段時間后，某個“低頻”的題目其實出現(xiàn)的頻率很高了，但是卻依然沒有人去關注它。因此，目前所謂的高頻作文題目，其時效性和準確性本身，都是很值得質(zhì)疑的，是否真的高頻，還需要更為科學的統(tǒng)計和驗證。

　　綜上所述，各位考生在備考GRE作文時，對于所謂的高頻作文還應抱持正確態(tài)度，不要盲目迷信所謂的高頻作文，踏踏實實的做好復習備考工作，才是順利通過考試取得高分的捷徑。