托福詞匯怎樣拆分記憶

　　說到托福詞匯記憶方法，我們所熟知的，有單詞拆分法、形象諧音聯(lián)想法、文化聯(lián)想故事法、相似單詞口訣法、意群歸類記憶法、易混詞辨析法。在這里主要講解的是第一種方法，叫做托福單詞拆分法，這種方法也是我們在日常學(xué)習(xí)背單詞的過程中最經(jīng)常使用的方法。

　　對于龐大的新托福詞匯量，我們可以根據(jù)不同的原則對它進(jìn)行拆分，從而達(dá)到迅速記住單詞的目的。首先，利用詞根詞綴來拆分。我們可以用詞根詞綴構(gòu)詞方法記住英文中大概百分之七十的單詞。詞綴分為前綴和后綴，前綴影響單詞意思，決定單詞的傾向性。后綴決定單詞詞性，是名詞，動詞，還是形容詞或是副詞。而詞根是一個單詞最為核心的部分，決定一個單詞最為深層次的意思。擁有同樣一個詞根的一組單詞在含義上是相近的。

　　compulsory這個單詞，對于參加出國考試的學(xué)生是必須掌握的，因為它涉及到學(xué)生出國之后的實際生活和學(xué)習(xí)問題，com是前綴，表示共同、一起，相當(dāng)于with、together;pul是個詞根，來自于羅馬神話中太陽神阿波羅Apollo 的名字，這個詞根表示推pull; ory是形容詞后綴，表示這個單詞是形容詞詞性。根據(jù)詞根詞綴的意思，這個單詞表示很多人一起推，一起逼著某人做某事，所以這個單詞的含義是“強迫的”。 compulsory course相當(dāng)于required course，表示必修課，與選修課optional course相對應(yīng)。再比如isolate這個單詞，我們根據(jù)詞根綴可以拆成三個部分：i表示加強，sol是個詞根，表示孤獨，ate是動詞后綴，所以這個單詞表示“使孤獨，使隔離”。

　　其次，我們還可以利用已知單詞來拆分比較難的托福詞匯。同樣是isolate這個詞，可以拆成i、 so、late三個部分。i諧音是“愛”，so表示“如此”，late表示“晚”，所以這個單詞在含義上表示“愛來得是如此晚的”，以至于我覺得自己被拋棄，有一種很孤獨的感覺。

　　我們更能夠根據(jù)拼音、聯(lián)想來拆分托?？荚囋~匯。比如acid、amid、arid、avid這四個單詞。acid表示“酸的”，因為“ci”在發(fā)音上，讀起來很像吃了很酸的東西之后不自主的發(fā)出 “ci”的音。amid這個單詞表示“中間”，我們很容易就發(fā)現(xiàn)這個單詞中有mid這幾個字母，很容易讓我們聯(lián)想到 middle這個單詞，所以我們可以利用middle來記住amid。arid這個單詞表示“干旱的”，中間“ri”用漢語拼音拼出來是“日”這個字，表示太陽，常常在太陽底下曬的，很容易造成干旱。