成人從零開始學(xué)英語，學(xué)會聽，恭喜你，你已經(jīng)成功了一半

　　成人從零開始學(xué)英語，相信這是很多人都有的苦惱，編輯大大告訴你，其實傾聽才是學(xué)會英語的基礎(chǔ)，學(xué)會聽，恭喜你，你已經(jīng)成功一半了，比如你在工作中，需要與外國公司的人交流，聽懂就是首先需要的點，所以我們需要學(xué)會傾聽，而對于成人，其實是沒有多少時間去輔導(dǎo)班的，那么聽力課堂就讓我們有了一個自主學(xué)習(xí)的地方。 　　如何學(xué)好英語聽力方法一
　　可以通過聽英語歌或者看相關(guān)影視資料來提高英語聽力,例如老友記、蛇蝎女傭、絕望的主婦等,這些相對而言,語速較慢, 聽起來不會很吃力。多聽、認真聽。所謂多聽就是要多接觸一些不同的聽力材料。如聽力課堂就是很好的聽力材料。對待聽力材料要不斷地聽才能有所進步。在聽的過程中,要注意聽關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞,還要注意聽說話人的語氣,判斷出基本的語境。

　　如何學(xué)好英語聽力方法二
　　1、認真教好音標(biāo)，嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)
　　學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的前提條件，學(xué)好音標(biāo)對未來的英語學(xué)習(xí)是一件一勞永逸的事，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了一個人的語音、語調(diào)。
　　初中教師應(yīng)認真抓好音標(biāo)教學(xué)，使初中生人人都能通過音標(biāo)關(guān)，教好音標(biāo)，讓學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，對提高學(xué)生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。
　　2、加強語法訓(xùn)練， 引導(dǎo)自己擴大詞匯量
　　語言的學(xué)習(xí)離不開語法以及詞匯的學(xué)習(xí)和積累，學(xué)英語不講語法，不記單詞是不行的。
　　對于語法學(xué)習(xí)只應(yīng)讓學(xué)生多加練習(xí)，反復(fù)操練。
　　另外，在教學(xué)環(huán)節(jié)中教師應(yīng)注意擴大學(xué)生的詞匯量，并教給他們正確的方法。
　　如分類記憶法，按拼音記憶單詞，按結(jié)構(gòu)記憶單詞等。在聽力訓(xùn)練過程中也要不失時機的將聽到的生詞或舊詞的各種用法加以解釋，說明。
　　另外，還要教給同學(xué)們一些根據(jù)上下文猜詞，挑出重點詞，關(guān)鍵詞的技巧，那就要日積月累，使學(xué)生們一定把基礎(chǔ)打牢。
　　3、重視培養(yǎng)自己聽力理解的技巧與良好的聽的習(xí)慣
　　在聽力教學(xué)中，教師要對學(xué)生進行聽力技巧訓(xùn)練，這是提高學(xué)生聽力理解水平的有效措施。
　　要教會學(xué)生聽音前注意略讀捕捉信息，即要快速瀏覽習(xí)題，捕捉一切從題面上得到的信息，聽時要邊聽邊記，強化記憶，記錄時要有重點，有技巧，聽句子回答問題時要把題干、問題有機的聯(lián)系在一起，聽對話和短文時，要抓主旨大意，切忌偏重兩個詞而忽視全文。
　　4、重視日常教學(xué)的聽力訓(xùn)練
　　提高學(xué)生的聽力不是一時半會兒就能做到的。
　　在日常教學(xué)中。教師要用英語組織教學(xué)，要是加上必要的手勢、表情、簡筆畫等，學(xué)生的注意力會更加集中，想辦法去聽懂老師的話；充分利用與教材配套的材料，如錄音帶、同步聽力練習(xí)冊及目標(biāo)測試中的聽力練習(xí)等，要堅持隨教學(xué)進行訓(xùn)練。 　　5、做好聽后糾正工作
　　學(xué)生聽一些簡單內(nèi)容問題不會很大，但對一些較靈活的、容易出錯的題目我想老師應(yīng)重聽，也可讓學(xué)生多聽幾遍，并分析產(chǎn)生錯誤的原因，切實做好聽后糾正工作，這樣有利于提高聽力。

　　如何學(xué)好英語聽力方法三
　　1、打好語言基本功
　　語音、詞匯、語法是語言的三個基本要素，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要提高英語聽力水平，必須從語言基本知識抓起。
　　首先應(yīng)突破語音知識關(guān)。英語語音知識主要包括六個方面的內(nèi)容：不完全爆破、意群、連讀、音的同化與失音、句子重音及語調(diào)。只有熟識這些變化才能正確理解所聽單詞、詞組和句子的意思。其次還應(yīng)掌握英音與美音的差別。聽力理解中的每一個對話、語段、語篇都是由句子組成，而句子的基本單位是詞或詞組。在聽的過程中，我們能模仿出聽到的發(fā)音，但如不掌握一定的詞匯量，便無法把與其所代表的詞聯(lián)系起來，也就無法得知它代表的意義。因此，詞匯量的大小在一個側(cè)面決定了聽力理解的程度。
　　2、養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣
　　良好的聽力習(xí)慣主要包括：保持良好的心態(tài)，在聽音過程中注意力必須高度集中，萬萬不可緊張。若偶爾遇到一個或幾個生詞，不要慌張，可置之不理，因為個別單詞一般不會影響對整個句子或語段的理解。對于沒聽懂的句子，也應(yīng)趕快放棄，專心聽后面的內(nèi)容，聽完后必須對所聽到的內(nèi)容進行分析、綜合、推理、判斷，選出與問題有關(guān)的信息；學(xué)會用英語思維，聽音時應(yīng)盡量避免將每個單詞和句子譯成漢語，這樣做的結(jié)果：一是浪費時間二是影響理解因為兩種語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語單詞都有對等的漢語。再說，在短短的幾秒鐘內(nèi)，根本來不及用漢語思維。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，這樣既可以節(jié)約時間，又可以提高理解力；邊聽邊記錄，做簡要的筆記也是良好的聽力習(xí)慣。聽音時對名字、數(shù)字、時間和某些關(guān)鍵的詞做一些簡單的標(biāo)記或符號，這樣可加深對聽力材料的印象，否則這些聽懂的內(nèi)容到答題時也可能辨別不清楚，或者錯位；帶著問題積極地聽，在聽每段對話或獨白前，抓住一切可能的機會瀏覽試題，以便明確聽的目標(biāo)，有的放矢地捕捉所期待的信息內(nèi)容，從而減少記憶的負荷，提高聽力理解的正確性。
　　3、提高英語聽力理解策略的應(yīng)用
　　1）聽前，克服害怕情緒。不要怕，因為這樣會使腦子出現(xiàn)暫時“空白”相信自己經(jīng)過訓(xùn)練，能夠很好的完成聽力測試，不要因為碰到幾個生詞，就認為自己不行，會做得很差。如果緊張可嘗試閉目深呼吸幾次。在聽力課堂聽錄音之前，抓緊時間瀏覽相關(guān)的題目和選擇，確定聽音的重點，使聽音有明確的目的性和選擇性，提高答題的準(zhǔn)確率，注意到把握時間，每篇聽力之前都會有兩到三分鐘的讀題時間，千萬別浪費這寶貴的時間，要在這段時間內(nèi)把答題要求弄清，同時迅速的瀏覽選項，捕捉重要信息，預(yù)測可能提出的問題，帶著問題去聽就可以使聽有針對性。
　　2）聽時，在聽錄音時，注意力要高度集中，視線不要停在題目和選項上，以免影響對整段材料的理解。對于問題中有關(guān)時間、地點、人名、數(shù)字、原因、目的、結(jié)果等，要及時記錄涉及到數(shù)字，要記錄，必要時進行計算。聽力過程中手耳并用，適時適量的人記錄，記下關(guān)鍵詞，這種記錄不要求工整漂亮，只要自己看得懂就行，它們可以是縮寫或是自己創(chuàng)造的某種符號，這種記錄的目的是起協(xié)助記憶的作用，因為聽力有一定的語速及次數(shù)的要求，如果聽完之后再做題，就會顧此失彼，在聽較長的對話、短文，要求補充內(nèi)容時更是如此。
　　3）聽后，聽完每段對話或獨白后，應(yīng)迅速理解和回憶所聽的內(nèi)容，仔細核查，并在最短時間做出判斷。省去不重要的信息。不要試圖去聽懂文章中的每個詞。做聽力測試時，你的目的只是弄懂大意，找到所給問題的答案，對于所出現(xiàn)的生單詞，不能根據(jù)上下文推斷出來的，就不要去過分追究。
　　最后，糾正自己的讀音，形成正確辨認和運用語音、語調(diào)、重音以及連讀的能力。多進行朗讀訓(xùn)練，朗讀對語言材料的音、形、義都給予重視，而音又被放在突出的位置，對朗讀材料念出聲，能在腦中留下完整的印象，有助于形成語感，而語感又會提高聽力能力。做好聽后的錯誤糾正工作，對于那些易錯的題應(yīng)多聽，多分析，以使自己能完全弄懂。總之，提高英語聽力理解能力要靠長期艱苦的訓(xùn)練并結(jié)合一些策略和技巧。堅持天天聽，多聽英語材料，比如在聽力課堂，對不懂的詞、句要反復(fù)聽，并注意結(jié)合朗讀，把聽和說結(jié)合起來，循序漸進，逐步提高英語的聽力理解能力。 　　至此，我相信你已經(jīng)明白了成人從零開始學(xué)英語的方法，也深刻明白了傾聽才是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，才是進入英語殿堂第一道門檻，也是最難的一道檻，而當(dāng)你真正跨過這道門檻后，后面的你一定可以昂首挺胸的走過，不再擔(dān)心會成為你的絆腳石，所以聽力課堂就是幫助跨過這第一道檻的墊腳石，借助它，你這第一腳會邁的穩(wěn)重而準(zhǔn)確，相信當(dāng)你跨過之后一定會同意我的觀點。最后，屬于英語的殿堂世界期待各位的入。