英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重點(diǎn)注意哪些內(nèi)容?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)和原則
大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，是需要遵循一定的原則和方法的，這樣才能掌握英語(yǔ)的要領(lǐng)，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重點(diǎn)注意哪些內(nèi)容?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)和原則是什么呢?今天聽力課堂就來(lái)介紹下。
英語(yǔ)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)重點(diǎn)要多注意什么?
一、明確觀點(diǎn)
1、英語(yǔ)是一門工具性的學(xué)科，不是知識(shí)性的學(xué)科。
2、英語(yǔ)是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。也就是說(shuō)不能僅滿足于聽懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽說(shuō)讀寫練習(xí)。有時(shí)甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感有所提高。
3、英語(yǔ)新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。
二、調(diào)整心態(tài)
1、要點(diǎn)滴積累，不要急于求成
記?。篟ome is not made in one day !
急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無(wú)成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過(guò)高的要求。這樣做往往會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對(duì)自己逐漸失去信心，失去興趣。利用點(diǎn)滴時(shí)間與其他學(xué)科進(jìn)行穿插學(xué)習(xí)。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要樹立信心，不要妄自菲薄
“即使是天才，他出生時(shí)的第一聲啼哭也不是動(dòng)聽的音樂。”聽別人說(shuō)的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來(lái)的。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的過(guò)程就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。
3、要做到博聞強(qiáng)識(shí)，不要只認(rèn)課本
許多語(yǔ)言教育專家指出：語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱與掌握語(yǔ)言材料的多寡成正比。語(yǔ)言材料輸入量越大，語(yǔ)言能力提高越快，其中背誦是一種強(qiáng)化語(yǔ)言材料輸入的好方法，是不可缺少的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。
4、要主動(dòng)出擊。
不要坐等人教 ;要相信堅(jiān)持的力量。
三、具體學(xué)習(xí)方法
1、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、爭(zhēng)取課內(nèi)外各種機(jī)會(huì)多練習(xí)英語(yǔ)
語(yǔ)言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語(yǔ)言交際的欲望，應(yīng)力爭(zhēng)語(yǔ)言訓(xùn)練的各種機(jī)會(huì)。應(yīng)不怕因犯語(yǔ)言錯(cuò)誤而被別人譏笑。
3、課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。
4、專心上課，有心識(shí)記
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭(zhēng)取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過(guò)眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長(zhǎng)句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興越，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。
5、勤記筆記
課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語(yǔ)離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
英語(yǔ)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)和原則
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)注意事項(xiàng)
1.集中注意力的刻意訓(xùn)練很重要：大腦生來(lái)能力有限，成人的大腦有很大可塑性，需要主動(dòng)、有意識(shí)的訓(xùn)練。集中注意力很重要!邊聽英語(yǔ)邊做別的事情是沒用的。
2.聽力是可以訓(xùn)練的第一步，也是最重要一步：聽力是根，口語(yǔ)是葉，聽力不好是學(xué)不會(huì)英語(yǔ)的。
3.持續(xù)不斷的努力很重要：持續(xù)有意識(shí)、集中注意力訓(xùn)練至少9個(gè)月時(shí)間，如果沒辦法持續(xù)，那就放棄!(有四級(jí)基礎(chǔ)的人從慢速到常速英語(yǔ)，每天一兩小時(shí)，需要3個(gè)月，達(dá)到后在常速環(huán)境下繼續(xù)學(xué)習(xí)180天)
4.學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有材料：適合自己的材料。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則
1.集中注意力、刻意練習(xí)
2.保證大塊時(shí)間投入，零碎時(shí)間是學(xué)不好英語(yǔ)的!
3.重點(diǎn)在于流程規(guī)劃和推進(jìn)：材料適合自己的水平(大意能聽懂，細(xì)節(jié)可以放過(guò)，如果聽不懂就降級(jí)，有意識(shí)的提高級(jí)別推動(dòng)學(xué)習(xí)流程)
4.i+1原則：i是自己現(xiàn)階段水平，選比自己現(xiàn)階段水平高一點(diǎn)點(diǎn)的
5.大量輸入的同時(shí)重視規(guī)則(語(yǔ)音和語(yǔ)法)
語(yǔ)音：發(fā)音細(xì)節(jié)和連讀規(guī)則等的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和模仿;
語(yǔ)法：對(duì)語(yǔ)法框架和構(gòu)句規(guī)則的掌控
動(dòng)詞→構(gòu)建簡(jiǎn)單句→時(shí)態(tài)不出錯(cuò)→簡(jiǎn)單句合為復(fù)合句→名詞從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句→三大謂語(yǔ)、不定式、動(dòng)名詞、分詞→三大從句和三大謂語(yǔ)聯(lián)合起來(lái)→構(gòu)建倒裝句和簡(jiǎn)化從句。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)-方法要因人而異
有哪些比較好的針對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法呢?比如說(shuō)，研究近期英語(yǔ)卷子，看看自己到底是哪里丟分多?回想一下自己考試時(shí)被哪里絆住了?是語(yǔ)法沒搞懂沒記住?是句子邏輯關(guān)系沒有梳理清晰?還是很多單詞不認(rèn)識(shí)?
比如我們可以用試卷以及作業(yè)中的錯(cuò)題來(lái)學(xué)習(xí)，錯(cuò)題本的學(xué)習(xí)方法大家都聽過(guò)，也是好多中考狀元們推薦的學(xué)習(xí)工具。
課后多做些典型題，對(duì)提高考試成績(jī)是非常有幫助的。習(xí)題演練的過(guò)程，既是鞏固單詞、短語(yǔ)的過(guò)程，也是鍛煉閱讀能力與邏輯分析能力的過(guò)程。
有的同學(xué)很困惑：我課堂認(rèn)真聽課，課下單詞也都背了，該做的作業(yè)也做了，可為啥考試總是比別人分?jǐn)?shù)低呢?我們來(lái)對(duì)比一個(gè)案例：
英語(yǔ)考試與打籃球比賽類似，知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)了還不夠，還要足夠熟練。打籃球的基本動(dòng)作都很簡(jiǎn)單，傳球，投籃得分，籃板，三步上籃等。
比賽中，您不能對(duì)對(duì)手說(shuō)，您等等我，我要好好想想到底是傳球，還是三步上籃。您猶豫一秒鐘的時(shí)間，很可能球就被對(duì)方搶走了。
同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上不也是這樣的嗎?考試時(shí)間太緊張了，爭(zhēng)分奪秒才能做完卷子，才可能獲得高分。課本上出現(xiàn)過(guò)的單詞和固定搭配必須扎實(shí)、熟練，基本的，常規(guī)的解題思路要清晰，要心里有底。
任何優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，甚至是NBA的明星，都是在教練的指導(dǎo)下成長(zhǎng)起來(lái)的。初中英語(yǔ)自診斷的任何一道典型題和視頻講解就像是籃球教練一樣，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，告訴您考場(chǎng)上遇到類似的問題，應(yīng)該如何著手處理，從哪里找突破口，如何結(jié)合題意已知條件來(lái)分析判斷。
通過(guò)以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重點(diǎn)的內(nèi)容，和遵循的原則了，這樣在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就可以按照上面的方法去做了，具體的可以咨詢聽力課堂。
