有聲英語口語書可以邊聽邊看嗎?英語發(fā)音不正確怎么辦?

現(xiàn)在大家在練習英語口語的時候，都會選擇有聲英語口語來學習，這樣的效果是非常好的，那么有聲英語口語書可以邊聽邊看嗎?英語發(fā)音不正確怎么辦?今天聽力課堂就給大家具體介紹下。

如何借助有聲英語口語書提高英語口語聽力?

關(guān)于如何借助有聲英語口語書提高英語口語聽力的問題，如果是經(jīng)常會聽這類有聲讀物的朋友是一定不會陌生的。我們在一些音像店或是書店都是可以買得到的，而且在聽的過程中也可以采用復(fù)數(shù)的方法，對于自己不熟悉的詞匯要多聽，而不是一帶而過。

一門外國語最難掌握的一項技巧就是聽懂母語講話人用正常速度所說的自然語言的能力。另外，在體育報道中，語速通常是快的。聽一場賽馬或汽車比賽的評論，你會發(fā)現(xiàn)評論員幾乎都跟不上自己的速度，因為他要努力踉上他所看到的項目的進行速度。你可以通過幾個方法來訓練自己聽懂母語講話者說話的能力。英語口語聽力提高的一種辦法是使用"有聲讀物"。這些讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著名演員朗讀的小說或傳記，這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語講話者的。另外你一定要根據(jù)上下文判斷新單詞的意思。要訓練自己為理解文章的意思而聽廣播，而不是為個別單詞而聽廣播。當然了更方便的是網(wǎng)絡(luò)上聽，像是洛基英語的公眾號上就有很多分享。

口語的學習過程本身就是需要一個長時間的詞匯與單詞量的積累，在語音語調(diào)上也要多從讀物當中進行模仿和學習，只有這樣，才可以真正的解決關(guān)于如何借助有聲讀物提高英語口語聽力的問題，相信聰明的朋友已經(jīng)掌握了要訣，試試看吧。

英語發(fā)音不正確怎么辦?如何說一口正確語音的英語?

糾正語音首先要弄清楚每個單詞的正確發(fā)音(勤查字典，掌握各元音輔音的發(fā)音)，要準確發(fā)出英語里的元音輔音就得多聽多練。 但問題是對母語里沒有的聲音，人往往不敏感。常常是教授說我讀錯啦，這詞念xx, 你讀的是yy，識得唔識得呀?我卻根本聽不出兩個聲音的區(qū)別。識別尚做不到，談何模仿?

這也是為什么我反對聽美劇和電影糾語音，且不說很多accent很難聽發(fā)音還不準確(包括但不限于紐約腔德州腔黑人腔)，美劇和電影的臺詞經(jīng)常說得又快又含糊，還總有嘈雜的背景聲，我能聽出個鬼啊。我知道有人聰明，跟讀美劇電影都能練一口好英語; 但要像我一樣聽美劇時耳朵腦子嘴沒一個跟得上，還是換更友善的跟讀材料吧。

所以第一步別著急聽劇，先找套靠譜的發(fā)音教材，比如有人推薦過的bbc的prononciation course BBC Learning English 還有個很好用的是維基上的english phonology 詞條，介紹了每個音的舌位、嘴形、發(fā)聲部位，是很好的參考English phonology 糾音第一步是先把英語里每一個元音輔音的怎么讀弄清楚。

常見的錯誤的有：

輔音：

1. 詞尾的/l/ 和 /?l/ 這應(yīng)該是最難練的音了。發(fā)/l/這個音應(yīng)該舌尖抵住上齒齦，聲帶振動。很多中國人都不會發(fā)詞尾的/l/, 比如把ball(b??l) 讀成 b?? , 甚至把元音都搞錯讀成ba?;另一個很常見的錯誤是把gentle, subtle 這種詞結(jié)尾的/(?)l/的詞讀成/??/ 我自己糾音是感覺讀不出/l/

主要是兩個原因：1) 舌頭位置不對;2) 舌頭位置對了，但聲帶沒震動;換句話說發(fā)聲發(fā)完/l/前的元音就不接著送氣了。讀好/l/也就只要注意兩點：舌頭放對，持續(xù)發(fā)音。

其實讀不好l 也怪英語詞尾的l 往往比較輕，尤其難聽出來。

建議是：

a. 假裝你是意大利人，在所有詞尾的l后面都加一個輕輕的?. 把bell 讀成be'lle, tall 讀成ta'lle, 自己讀的時候會很奇怪，但把自己的讀的錄下來聽, 就能聽出區(qū)別了 我自己揣摩時發(fā)現(xiàn)了第二個技巧：

b. 假裝你是德國人。德語里詞尾的l常常發(fā)得比較明顯，要是辨別不出英語里的 /l/，可以聽下德語帶 /l/的單詞找感覺。 我被still, equal 和usual搞得焦頭爛額那會，攤地上聽了首德文歌Prolog-Rebecca das Musical ，里面1分鐘的位置有一句是：“Und der Mond scheint hell", 女高音唱到hell 時/l/響響亮亮地拖了兩拍，我就明白一個飽滿的的 /l/ 要怎么發(fā)了。

2. 詞尾的/n/, /n/ 和 /?/ /n/ 發(fā)音時要舌尖貼緊上顎靠上齒根的部位, /?/ 發(fā)音時舌頭不去貼上顎。容易犯的發(fā)音錯誤有兩個：一個是n 在詞尾時發(fā)音太弱聽不見。對此我們還可以用意大利人方法，n 后帶個帶個輕輕的?， 比如把fan (fæn) 讀成 fæ,n?, 錄下來聽，聽清楚how the word sounds when you pronounce every syllable.然后慢慢地把結(jié)尾加上去的? 弱化、消除; 另一個錯誤是混淆 /n/ 和 /?/. 這個錯誤常見于“un-”開頭的詞，如： unfriendly ,untamed, unholy, etc. 這個表示否定的前綴“un-”， 正確讀音因該是/?n/(美式) 或/?n/(英式)，近似漢語里的“安”， 但常被錯讀成/??/(昂)

3. 詞尾的/t/,/d/, /k/, /g/ 注意要發(fā)出干凈的爆破音，后面不要帶元音

4. /ð/ 和/z/, /θ/ 和/s/ /ð/ (as in "this", "there") 和/θ/ (as in "three", "truth") 是咬舌音，舌尖要從上下齒縫里探出來。

5. /v/, /w/ /w/ 要嘴唇掄圓(round your mouth)，/v/不用round ， 但是需要咬唇，聲帶要震動。

6. /m/, /m??/ /m/ 這個音只需要合上嘴唇，鼻腔震動發(fā)聲，嘴唇不需要像發(fā)/w/ 一樣掄圓收緊 一個常見的錯誤就是發(fā)m時收緊了嘴唇，你覺得你發(fā)的是/m/, 實際上是/m?/， 在m 后面跟的是/??/是這個錯誤尤其明顯，把“my"讀成/m???/, "mind"讀成/m???d/, "mine"讀成/m???n/ 記住發(fā)/m??/這個音時嘴要全程咧著，不要round your mouth。

元音

1. /?/ 很多人容易混淆/?/ 和短元音/?/, 尤其是當/?/ 出現(xiàn)在“-ness”的詞尾 (如darkness, kindness), 現(xiàn)在分詞的"-ed"(如 wanted, needed), 最高級的“-est”(tallest), 常有人把/?s/, /?d/, /?st/讀成/?s/, /?d/, /?st/. 練/?/ 的要點是張開嘴。這里有個tip: 發(fā)/?/ 時想著/?/(as in bed) . 一開始聽著可能會很奇怪，但這是對的。 /?/和 /?/的區(qū)別只是/?的發(fā)聲部位比 /?/靠后一點，在嘴的中部。唱歌時人們往往要把比較靠后的/?/ cheat得靠前一些才好唱，所以如果你聽歌劇魅影的話，你會發(fā)現(xiàn)Phantom 唱“Darkness stirs and wakes imagination"時, Christine 唱“No more memories, no more silent tears. No more gazing across the wasted years”時， darkness, silent, wasted 里的/?/都聽著非常像/?/.

2. /??/, /a?/, /?/ 這三個放在一起是因為把/??/ 讀成 /a?/， 把/a?n/ 讀成/??/,/a?/或/??/ 是個常見錯誤。 cause, course, law, ought, taught 的元音都是/??/， 嘴唇要掄圓 out 的元音是/a?/ ，嘴要先張大發(fā)/a/, 再掄圓發(fā)/?/ 區(qū)分/??/ 和 /a?/可以多讀"outlaw”/?a?tl??/ 這個單詞. found, pronounce, sound 這些詞里的/a?n/，不要漏掉?讀成/a?/ . 也不要混淆/?/ 和/a?/，注意found 和 fond, haunt 和 hunt, sound 和song的發(fā)音區(qū)別。

3. /i?/和/?/ 以及別的長短元音的區(qū)分 長短元音的區(qū)別不再贅述，這里特別提一下/i?/和/?/，因為比較容易錯。發(fā)/i?/嘴要使勁橫著咧，嘴角去找耳朵，發(fā)/?/時嘴張大點嘴角別咧那么開。 一般辨別出 peak 和 pick, bead 和bid, sheep 和ship 的區(qū)別還是挺容易的。但是當/i?/和/?/跟在/r/,/w/這種嘴唇向前收的輔音后的時候，要格外注意。比如： reel/ri?l/, rail /re?l/, riddle/?r?d(?)l/ /ri?/ 很容易被讀成/re?/, /?r?/ 容易被讀成/ri?/. 練習時一個技巧是一個一個音地發(fā)，發(fā)完一個再發(fā)下一個。比如reel 這種詞，先發(fā)掄圓嘴發(fā)r，再咧大嘴發(fā)元音/i?/, 像這樣：rrrrrrreeeeeee

然后說一些練習方法吧

1.首先勤查字典，弄清楚每個單詞里都有哪些syllables. 查靠譜字典，牛津朗文什么的，別拿什么歐路詞典。 勤查字典的意思，剛開始練習時甚至可以查每一個單詞，哪怕是你非常熟悉的。別覺得學了十幾年英語還要查簡單單詞很丟人。簡單單詞用的多，糾正的性價比最高。 容易讀錯的基礎(chǔ)單詞例如： my, mine, mind. m 后面容易加? your 讀 /j??/ 不讀/j??/. your 和 saw, paw 的元音是一樣的(??). cause, fault 的元音是長元音/??/ his, is, these, 結(jié)尾的s 讀z won't 讀作 /w??nt/ 而不是/w?nt/

2. 朗讀。要慢讀。 Pronounce every single syllable! 別和美國人似的隨便吞音。 尤其要注意詞尾的輔音，詞尾有t,d,g,k,s,z,th 要清楚地讀出來，有幾個輔音讀幾個，不要省略; 不要在輔音后自己加元音——尤其是清輔音。清輔音讀得清楚的意思是要送氣多送氣急，這樣能發(fā)出很響亮的t,k,s，不是讓你讀成t?, k?, s?. 詞尾的l,m,n 要飽滿地發(fā)出來， 甚至可以拖長。 如果這幾個音練習時有困難，不妨學意大利人，在l 和n 后面加個輕聲的?, 之后熟練了再把?去掉。

2. 朗讀時盡量一口氣讀一句，所有單詞保持在同一音量上，氣息不斷，聲在氣上，這樣讀出來流暢自然悅耳。

3. 2 的一個替代訓練方法是chant. 如果你會一點美聲唱法，找一個合適的音高，把文句在這個音高上唱出來。chanting 的好處是：

a) 當你想讓聲音在facial mask上共鳴(鼻腔共鳴)，你很容易飽滿地發(fā)出"l“, "n" 這種frontal voice;

b) 歌唱時更容易找到讓聲音連貫的感覺;

c) 糾正說英語時一些曲里拐彎的語調(diào)。 至于跟讀的材料，之前我也說過了，不建議用美劇電影。bbc 新聞的紀錄片, voa 慢速, 只要發(fā)音準確，語速足夠慢，都可以用來訓練語音。

問：怎么聽有聲英語口語書，可以邊聽邊看么?

答：聽的方法因人而異，沒有一定之規(guī)。有的人習慣精聽，即一段材料反復(fù)聽，把每一個詞都聽清楚，搞明白為止。有的習慣泛聽，聽過一遍就算。兩種方法各有利弊，精聽更能從細微處把握語言，缺點是趨于機械;泛聽利于保持興趣，從整體上提高語感，但容易深入不下去。最好開始以泛聽為主，容易堅持，后面可以逐漸加精聽的比例，以不煩為度。即便是精聽，也不建議一句一停，這樣和看書一詞一查一樣，都不利于連貫性。還是聽意思上較長、較完整的一段(如一章)，再重復(fù)比較好。還有一法子，就是重復(fù)聽過去的泛聽材料，但仍是按順序過一遍(最多兩遍)，這時常會發(fā)現(xiàn)比第一次聽又多聽出不少東西。這是介于精泛之間的選擇。當然還可以哪種都不用，只要自己覺得合適就好。原則上是每天堅持，開始可以少聽一點，15、20分鐘，當背景音樂都行;逐漸加到半小時、一小時。如果想要快點提高的話，得堅持每天聽一小時或以上，這樣半年下來應(yīng)該有明顯效果。

聽有聲英語口語書切忌邊聽邊看，那樣就違背聽有聲書的初衷了。聽有聲英語口語書，就是把視覺的途徑關(guān)閉，全靠耳朵聽出信息。邊聽邊讀，好像聽出來的東西多了，實際是眼睛讀的結(jié)果，通過聽力得到的信息沒多少。假如為了鞏固詞匯，可以聽后看下原文，看看哪些地方?jīng)]聽出來，找找原因，究竟是連誦還是速度快還是自己的發(fā)音有問題。假如還是沒有信心，可以在聽前看下原文，但不很推薦這個法子，理由和邊聽邊看類似，不太利于逼迫自己練耳朵。可以在最開始的時候用一下，然后逐漸脫離，最好不用。

通過以上的內(nèi)容，大家已經(jīng)了解了有聲英語口語書的內(nèi)容了，在使用有聲英語口語書的時候，要注意正確的使用方法，具體的可以到咨詢聽力課堂。