王長喜全國公共英語等級考試復習輔導 王長喜全國公共英語等級考試復習輔導

 1、詞匯PETS1－5級的詞匯要求是1000－7500詞。學習這些詞匯時應掌握大綱詞匯表所列詞匯的音標，詞素分析，詞性，英文例句，相關詞組和短語以及派生詞。
    語言記憶規(guī)律告訴我們，對語言加工的程度越深記憶就越深刻。
    所以學習詞匯時要學習每一個單詞的方方面面從而加深記憶；一切語言輸入必須是有意義的，音必須在詞中學，詞必須在許多不同的句子語境中去學。因此我們學習的例句不僅能讓我們了解單詞的用法還可以幫助記憶單詞本身。個人興趣也會影響人的記憶，我們學習的例句應與我們的現實生活緊密聯系，這樣可以提高學習興趣，接觸活的語言。          2、大綱中規(guī)定的考試項目包括聽力、語言知識應用、閱讀理解、寫作和口語等五部分。這五部分內容就是PETS書面考試的四種題型和口試。
    聽力部分要求掌握考試大綱所列的功能意念表和語言技能表，詳細了解各種聽力能力的標準和培養(yǎng)方法，然后進行相應的練習；考試前做一些與PETS考試出題形式和試題結構一致的模擬訓練題。平時應利用一切機會多聽，包括對教材內容的精聽和各種英語廣播節(jié)目的泛聽；了解時事、關注社會熱點，擴大知識面等對提高聽力能力都有幫助。
    總的來說，語言知識運用部分體現在完形填空這種題型上。它是綜合考查應試者英語水平的題型。針對此種題型，我們應分別從詞匯、語法和語篇層次上學習應對方法，提高對連貫性和一致性等語段特征的掌握和對一定語境下規(guī)范的語言成分的掌握。每部分復習完后應做一些相應的練習題。個別級別的本部分還保留有語法填空題，那是我國的英語學習者的拿手好戲。
    閱讀理解部分全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構成和培養(yǎng)，包括
    （1）理解主旨要義；
    （2）理解文中具體信息；
    （3）根據上下文推測生詞的詞義；
    （4）進行有關的判斷、推理和引申；
    （5）理解文中的概念性含義；
    （6）理解文章的結構以及單詞之間、段落之間的關系；
    （7）快速閱讀較長的文字材料，獲取有關信息；
    （8）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；
    （9）區(qū)分觀點、論點和論據；
    （10）與作者形成有意識的交流。針對考查每一種能力的題型，我們應學習一些具體的應試技巧，每部分之后還應做一些專項閱讀訓練。考試前還應了解和適應和大綱樣題形式完全一致的閱讀理解模擬訓練題。
    寫作在PETS考試中被稱作語言產出能力的一種，也就是以書面的形式與他人交流的能力。我們從選詞造句，連句成段和連段成篇等方面全面學習英語寫作基礎知識和現實交際所需的各種實用文體的寫作。
    還應掌握優(yōu)秀文章的寫作技巧，進行適當的寫作練習是最終提高寫作能力的必由之路。
    口語部分，我們應詳盡了解各種功能意念在口語表達中的運用，以及PETS口試的三個部分，即考生與口試教師的交流、兩個考生的相互交流和每個考生的連續(xù)表達及兩個考生的相互提問的試題形式、考查內容和應試技巧。平時還應有意識地參加一些英語交際活動。在實際工作中驗證各種表達方式的交際效果和自己利用外語完成一定任務的能力。
    PETS是一種新型的考試，我們參加的目的是測試自己的英語應試能力，我們的學習應圍繞這一中心，但是我們多年來積累起來的一些教與學的方法和技巧也有它繼續(xù)存在的合理性，因為目前在短時間內測試語言水平還要靠考試這種形式。

    全國公共英語等級考試第一級（以下簡稱PETS一級）在總的指導思想、目標和宗旨、命題原則、考試形式、內容和結構上與其他級別有許多共同之處，但作為整個體系的初始級，它有著自己的特點。這些特點對應試者的英語學習有著很強的基礎性指導作用，他們要求學習者從一開始就養(yǎng)成良好的英語學習習慣。下面分幾個部分來探討PETS一級考試的特點和應試者應掌握的學習方法。
    詞匯
    PETS一級要求考生掌握1000左右的詞匯以及若干相關的常用詞組，這些詞和詞組都列在《考試大綱》的詞匯表中。這些詞既參照現行的初中英語教學大綱也考慮到了一些與考生將要或已經從事的工作有關的詞匯。所以，對于PETS一級考生來說，學習詞匯應做到以下幾點。
    1、詞匯量考生個人的情況千差萬別，在實際交際中考生還要自行掌握一些詞匯表上沒有但和自己生活、工作、學習、愛好等緊密相關的詞匯和用語。如做交警工作的應知道driving license（駕駛執(zhí)照），to drive against traffic regulation（違章行駛），fine（罰款）等。這些詞匯和用語在PETS考試中回答有關個人情況的問題時尤為重要。因為PETS考查的就是考生的實際能力，考生能說出自己的真實情況才是口語的價值之所在。能夠說出自己的真實情況還有助于提高口語的流利程度，因為講自己的事情不用太多的時間去思考和猶豫。
    2、熟練掌握和認識掌握對于大綱中的詞匯要分別對待。對于抽象名詞、實義動詞、形容詞和副詞要熟練掌握，即對他們能聽得出、讀得準、知道它表達的意義，在口、筆語中用得上。對于其他詞只要求認識其詞義即可。
    3、通過語境學習單詞語言學家研究發(fā)現，儲存在大腦中的詞匯是按意義范圍進行分類的。知道這一點，我們在學習時就可以按主題來分組記憶詞義。也可以按意義、或按詞根和派生詞、或按同義詞和反義詞等進行記憶。只要我們遵照一定規(guī)律來記憶詞匯，在使用時就能快速聯想到它們。
    記憶單詞不應是一個被動的認識過程，而應是學習者主動發(fā)現單詞的意義、使用場合和語言交際效果的過程。學習者應從聽音、閱讀、寫作、口頭交際中一步一步加深對它的印象直至應用自如。通過對詞匯反復加工既可以鞏固記憶，又可以提高學習詞匯的效率，畢竟能夠使用的語言才是有效的語言。         
    聽力理解
    PETS一級聽力部分為兩節(jié)。
    第一節(jié)為圖片判斷，即要求應試者能夠找到與所聽句子內容相符的圖片，其實它考查的是考生識別和理解單詞詞組的能力，也就是單詞和詞組實際表達的內容。
    由于并非所有單詞和詞組表達的內容都能用圖畫表達出來，所以這一部分只能考查表示事物名稱的詞和簡單的場景和標識物（如交通標志等），不會考查過于抽象的概念，一些試題還會有些中文提示，因此這一節(jié)的難度不大，只要能聽出一個關鍵詞即可。
    第二節(jié)為對話理解，它考查考生理解簡單的事實性信息的能力。
    本節(jié)的突出特點是它考查考生對講話人的話語的深層意義（暗含意義）而非字面意義的理解的能力。我們知道，在實際生活中講話人總是有一定目的并且通常不直接講出自己的意圖，而是通過各種語言婉轉地表達思想。作為聽話人就應該知道他到底講什么，這句話會引起什么結果，講話人要求聽話人做什么等等。應試者在復習時就應學習根據話語進行一定的推理和判斷?？忌€應掌握一定功能意念的詞和短語。       
    PETS聽力測試在聽之前都給考生留出了時間用來讀問題和選項，考生要充分利用這一時間，因為它能使考生明白聽力問題或要完成的任務，還可以通過問題和選項來掌握語境，預知講話人要說的話。
    英語知識運用
    本部分也由兩節(jié)組成，考查考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達方式的掌握。它和通常外語測試中的語法和詞匯內容大致相同，因為任何語言學習方式都承認掌握一些基本的語法規(guī)則是必要的。
    第一節(jié)為單項填空。重點考查語法結構也考查一些單詞和表達方式，主要考查代詞、介詞、形容詞、副詞、連詞等功能詞。單詞測試范圍在具體語義環(huán)境中，考查其用法，也就是通常所說的詞義辨析。    這一部分要求學習者掌握一些基礎語法知識。
    第二節(jié)為短文填空。短文填空考查語法與閱讀并重，又叫完形填空。這部分其實是幫助學習者認識英語中存在冗余現象。冗余現象是指一切語言的口語和書面語中所包含的那些不十分必要的信息。它提供許多額外信息。所以閱讀者應認識到如果一個詞或短語看不懂，并不意味著他們將無法讀懂整篇文章的意義。所以這里的許多問題都能夠通過上下文和語言使用的規(guī)律來解決。

PETS一級的閱讀理解部分分為三節(jié)來考查考生理解書面英語的能力。
    第一節(jié)為詞語配伍，考查考生對簡單單詞的理解能力。這種題型與聽力測試中的圖片判斷有一定相似之處，只不過這里是要理解單詞的文字形式表達的意義，聽力中的圖片判斷考查圖像形式表達的單詞的意義。不管如何考查，都要求我們真正掌握單詞。同時這種考題也要求我們學會用英語思考的習慣，要求我們使用“英英字典”。
    第二節(jié)為一篇短文，它的考查重點是考生對英語文章中具體信息的掌握。考題形式是要求考生根據文章內容對有關陳述進行判斷。做這類題只要找到有關信息的出處即可。這種考查方式是為了訓練學習者在閱讀中進行查找的能力，即為了從一篇文章中找到一個信息，不用讀完全部文章的能力。
    第三節(jié)有兩段文字。第一段是對考生閱讀能力較高層次的考查，從試題類型來看它要求讀者綜合運用多種閱讀技能，包括了解文章的主旨，根據上、下文推測詞匯的意義，掌握具體的事實信息，做一些簡單的推理判斷。
    第二段文字最能體現PETS考試的特色，它可能會是一則通知或消息等。這類文章為了達到醒目的效果，文字排列形式與正常文章明顯不同，它是分項、分條排列的。有的信息可能用不完整的句子來表達。    考生如果能對這種考題應付自如，就能解決講英語環(huán)境下日常生活中許多實際問題。
    寫作PETS一級筆試的第四部為寫作，它也分為兩節(jié)，體現著對考生書面表達能力的循序漸進過程。    第一節(jié)是改寫句子，它著重考查句型和表達方式。在本節(jié)中，每道題有兩個句子，第一句原句，第二句是對第一句的改寫，要求考生根據原句和第二句中已經給出的部分補全第二句。這種試題的目的是考查考生運用不同句型和表達方式表達同一意義的能力。它的語言學根據是講話者如何表達是有目的的，是為了達到不同的交際效果。PETS一級考生即使還不能做到對各種句型和表達方式運用自如，但至少應學會掌握各種句型的相互轉換，如主動句與被動句；陳述句與There＋be句型；動名詞短語和動詞不定式短語等。事實上只要考生掌握了兩種表達方式，即使不知任何句子的語法來歷，也能很好地完成轉換任務。    第二節(jié)為書面表達。它考查考生寫出含有三至五條信息的簡短信函和便條的能力。這種題型就是應用文寫作。它要求應試人員在實際工作中能夠應付諸如書信、便條、留言條、邀請信之類的書面表達任務。從這一節(jié)的評分標準中我們也能看出測試的重點。試題規(guī)定的任務列為第一項，然后運用多種語法結構和詞匯，這一點是對第一節(jié)要求的深化?？忌诰毩曔@方面寫作時應參考相關書籍，力求從一開始就學會正確的格式和相關的固定表達方式?？荚嚧缶V后所附的功能意念表也是很有用的材料。
    口試PETS一級的口試部分通常單獨安排在以上筆試內容之后?？谠嚪譃閮晒?jié)，測試考生用英語進行口頭交際的能力。
    第一節(jié)：考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息（如姓名、出生地、職業(yè)、家庭）的能力，考生也應能談論他們的日常生活及興趣愛好。
    第二節(jié)：考查考生根據信息卡內容就具體事實性內容互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡，內容涉及到日常生活、愛好等。
    一位考生根據問題卡提問，另一考生可根據回答卡或自己的實際情況回答。在這一節(jié)中要求考生掌握有關個人目前狀況，以往的經歷以及將來的打算的表達方式。應試者學習時還應多聽一些相關的聽力材料，學習連讀以及重音、節(jié)奏、語調等。另外，一級口試考生應認識到在初學英語階段發(fā)音中帶有母語口音，表達過程有停頓都屬正?，F象，他們應保持信心堅持下去，同時還要學習一些維持交流或進行交流補救的技巧。
    總之PETS一級考試的目的是培養(yǎng)學習者良好的學習習慣，幫助掌握語言表達技巧和常用語言知識點，最終是為了熟練地在口頭或書面表達中使用語言。筆試和口試以及筆試的各部分內容是相輔相成、緊密聯系的，不應割裂。學習者應能夠從一種題型中去尋找另一題型的解決辦法，一種能力的提高也有助于其他能力的提高。

    全國公共英語等級考試（以下簡稱PETS）第二級是五個級別中的中下級，其標準相當于我國普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語水平。PETS第二級考試由筆試（120分鐘，滿分為100分）和口試（10分鐘，滿分為5分）兩種獨立考試組成。它分5個部分來考查、界定語言學習者的水平?？疾閮热莅犃Α⒂⒄Z知識運用、閱讀理解、寫作和口試。
    聽力部分的答題時間是20分鐘，題量20道，原始分20，權重30％；英語知識運用的答題時間是25分鐘，題量35道，原始分35，權重20％；閱讀理解的答題時間是35分鐘，題量20道，原始分20，權重30％；寫作的答題時間為40分鐘，題量11道（前10道是短文改錯，后1道是短文寫作），原始分為35分（短文寫作為25分），權重20％。對于這5部分來說，原始分較多的是英語知識運用和寫作（各為35分），這說明該考試對考生的英語基礎知識和考生的“產出”能力比較重視。但從權重來看聽力和閱讀更為重要（權重各為30％），這說明該考試對考生的“接受能力”也同樣注重。同時，考生必須筆試和口試都過關才能得到“學業(yè)證書”?？梢?，互動能力同樣備受重視。所以，在復習時每一部分都不能忽視。因為考生的總分是每一部分的實際得分乘以權重這種百分比之和才是總成績。
    PETS第二級要求考生能運用所學的“英語知識”解決“聽”、“說”、“閱讀”、“寫”中的各種問題，并能用英語完整地表達自己的思想。在這5部分當中，聽力要求考生能夠理解簡單的事實性信息和進行簡單的推斷。主要考查的是人們在現實生活中的友好往來、態(tài)度、情感、告誡、購物、服務等方面的表達方式。在復習時，我們要掌握在交際場合各類聽力測試題的解題方式，如人物關系的判斷、談話發(fā)生地點時間的推理、對話所談論事件的判斷、對未來的推測、說話者寓意的判斷、原因的推斷、計算等。
    英語知識運用以單項選擇和完形填空的方式考查考生對英語語法、詞匯和較為簡單的表達方式的掌握情況。單項選擇填空考查考生對所學詞匯的掌握和對英語基本詞匯的掌握。因此，我們在復習時須掌握詞法和句法。詞法包括名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞和連詞，以及動詞中的非謂語動詞，各種時態(tài)、語態(tài)、語氣；各種從句如定語從句、狀語從句、名詞性從句等。在復習時還應當做一定的模擬題以盡快地將語言能力轉化為應用技能。此外，我們還應當掌握完形填空的解題思路和常見技巧。
    閱讀理解分5篇短文考查考生正確理解文章主題，根據具體細節(jié)進行推理判斷的能力。復習時，我們應當掌握各類題材、體裁的閱讀方式，不同類型段落的閱讀方式，如略讀、查讀、研讀、詞義猜測等。還要掌握各類題型的解題方式，如圖題的解題方式等。
    寫作部分以圖畫、圖表、提綱等方式為考生提供包括目的、對象、時間、地點等內容的情景，要求考生根據提示寫出1篇100詞左右的文章，文體以應用文為主。復習時要掌握各類句子和各類段落的寫作方式、寫作的基本句子、段落的基本結構，各種類型文章的謀篇布局，各類文體的寫作，尤其是應用文的寫作，以及測試中的看圖作文，語言提示作文，閱讀作文等的解題技巧。
    口語部分考查考生進行一般的問候和自我介紹的能力，利用信息卡進行簡短會話的能力，以及問答有關信息卡對話內容問題的能力。在復習的過程中我們需要掌握如何得體地表達自己思想的能力。應結合日常交際的特點，掌握就問候、介紹、邀請、致謝、建議、喜惡、抱怨和詢問信息等在不同場合、不同人物之間的對話用語。
    全國公共英語等級考試第三級分筆試和口試。與PETS一級和二級不同的是PETS三級的筆試和口試的指導語（Directions）均為英文而不是漢語。其考試包括聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作四部分的筆試，以及口試。
    1．聽力部分由A（10段簡短對話，4選1）和B（4段對話或獨白，4選1）部分組成，考查考生理解英語口語的能力。A節(jié)考查考生理解事實性信息的能力，而B節(jié)考查考生理解總體和特定信息的能力。要系統復習聽力首先從功能意念開始，包括友好往來、交流補救、態(tài)度、情感、影響生活的話語、時間表達、空間意念和比較關系等。從聽力信息上講，應當學會理解主旨要義、獲取事實性具體信息、理解明確表達的概念性含義、進行有關的判斷、推理和引申、理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度等。
    2．英語知識運用部分是以完形填空的形式考查考生對語法結構、詞匯知識和表達方式的掌握情況。在1篇200－250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整，其中有13－15道題考查詞匯和表達方式，5－7道題考查語法結構。