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人教版(新起點(diǎn))一年級(jí)英語上冊(cè)說課稿Unit 4《Numbers (第3課時(shí))》

所屬教程:小學(xué)英語說課稿

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2021年04月26日

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人教版(新起點(diǎn))一年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 4《Numbers (第3課時(shí))》

 【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點(diǎn))一年級(jí)上冊(cè)Unit4 Numbers

  【課    時(shí)】第3課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 能夠用本單元功能句How many ... are there? 就動(dòng)物、文具等話題進(jìn)行提問并回答,初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

  2. 能夠跟錄音大膽模仿唱歌曲。

  二、教學(xué)建議

  A. Look, count and say.

  o通過問答活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固本單元有關(guān)數(shù)字的詞匯和功能句。

  o靈活運(yùn)用本單元新學(xué)詞匯和功能句,復(fù)習(xí)已學(xué)有關(guān)動(dòng)物與文具的詞匯。

  1. 熱身活動(dòng)

  (1) 聽一聽,做一做

  o教師發(fā)出指令,如Show me five. 學(xué)生則根據(jù)教師的指令邊用手勢(shì)表示“數(shù)字5”,邊說five。

  o學(xué)生兩人一組復(fù)習(xí)詞匯1-10,一人發(fā)指令,一人做動(dòng)作。

  (2) 唱一唱,演一演

  o教師帶領(lǐng)學(xué)生說唱第一課的歌謠,鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作。

  2. 復(fù)習(xí)活動(dòng)

  o教師拿出事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物卡片或玩具和文具實(shí)物,先出示一個(gè),并詢問:What‘s this? 引導(dǎo)學(xué)生作出正確回答。

  o然后出示多個(gè)上述卡片或?qū)嵨铮儐枺篐ow many ... are there?讓學(xué)生回答。

  o不斷重復(fù)上述步驟,把本課A項(xiàng)所涉及的詞匯全部進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  3. 數(shù)一數(shù),說一說

  o請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察教材A項(xiàng)圖片,說一說看到了什么。

  o請(qǐng)學(xué)生說一說Bill和Joy談?wù)摰氖悄姆鶊D。

  o教師用How many ... are there? 繼續(xù)詢問關(guān)于小猴子、小狗、老虎和小貓的圖片,學(xué)生兩人一組互相說一說每種小動(dòng)物的數(shù)量。

  4. 小組活動(dòng)

  (1) 師生示范

  o教師請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)配合示范,教師詢問學(xué)生:How many ... are there? 學(xué)生依據(jù)看到的A部分動(dòng)物或文具數(shù)量進(jìn)行回答。

  o教師還可以請(qǐng)另外1-2組的學(xué)生到前面做示范,直到所有的學(xué)生都明確如何開展小組游戲活動(dòng)為止。

  (2) 分組活動(dòng)

  o讓學(xué)生兩人一組活動(dòng),教師巡視。巡視過程中,教師可鼓勵(lì)學(xué)生用自己的文具實(shí)物進(jìn)行問答。

  5. 評(píng)價(jià)

  o評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類似板塊的建議,此處不再贅述。

  B. Let’s sing.

  o通過唱歌曲復(fù)習(xí)與本單元話題相關(guān)的數(shù)字詞匯,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  1. 學(xué)唱歌曲

  o告訴學(xué)生將學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲。

  o教師播放歌曲錄音2-3遍,請(qǐng)學(xué)生聽錄音。

  o教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱歌曲。注意節(jié)奏和發(fā)音。

  o在逐句學(xué)唱歌曲之后,再完整地播放錄音,讓學(xué)生跟唱,在跟唱過程中可以用手指頭表示相應(yīng)的數(shù)字。

  2. 分組活動(dòng)

  o學(xué)生兩或四人一組練習(xí)歌曲,鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作,然后請(qǐng)學(xué)生全班展示,教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。

  Tips:

  o歌曲不要求全體學(xué)生都會(huì)唱,只要求部分程度好的學(xué)生能唱即可。

  o此部分歌曲建議教師在本單元前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)中經(jīng)常播放,先讓學(xué)生熟悉一下,不一定到第三課時(shí)才處理。

  3. 評(píng)價(jià)

  o評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類似板塊的建議,此處不再贅述。

  備選活動(dòng)

  打電話

  o教師給學(xué)生一部電話模型,并隨機(jī)說出一個(gè)電話號(hào)碼,讓學(xué)生根據(jù)聽到的號(hào)碼撥打。還可組織小組活動(dòng),模擬打電話情景。

  【板書設(shè)計(jì)】

  【教學(xué)反思】

 


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