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人教版(新起點)一年級英語上冊說課稿Unit 4《Numbers (第2課時)》

所屬教程:小學英語說課稿

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2021年04月26日

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人教版(新起點)一年級英語上冊教案設計Unit 4《Numbers (第2課時)》

  【內容來源】人民教育出版社(一起點)一年級上冊Unit4 Numbers

  【課    時】第2課時

  一、教學目標

  能夠在恰當?shù)那榫爸谐醪竭\用表達數(shù)量的功能句How many ... are there?及答語。

  二、教學建議

  A. Look, listen and repeat.

  o情境化地呈現(xiàn)本單元的功能句:How many birds are there? Nine.

  1. 熱身活動

  (1) 報數(shù)接龍

  o全班學生快速進行1-10報數(shù),一組結束后,再由1-10開始另一組報數(shù),以此類推復習鞏固新學詞匯。

  (2) 聽一聽,做一做

  o教師發(fā)指令:Show me one/two ...,讓學生用手勢表示相應數(shù)字。

  (3) 唱一唱,演一演

  o教師呈現(xiàn)第一課A部分圖畫,詢問學生看到了哪些數(shù)字,學生用英文說出看到的數(shù)字,如three。

  o教師播放第一課歌謠錄音或動畫,請全班一起跟唱歌謠,并鼓勵學生加上動作。

  2. 呈現(xiàn)新的學習內容

  o呈現(xiàn)本課A部分圖畫,即主線人物Andy, Binbin, Joy和Lily參觀動物園的情境圖。

  o教師請學生觀察A部分圖畫,并說說他們所看到的內容。

  o根據(jù)學生看到的內容,教師進行梳理介紹:Today Andy, Binbin, Joy and Lily are at the zoo. They see many animals. Look! How many birds are there? 教師數(shù)一數(shù)小鳥的數(shù)量,說:Oh, nine. 再這樣接著敘述下去。

  Tip:在介紹圖片的過程中,要求學生只聽不說,感知新功能句即可。

  3. 語言學習

  教師播放錄音2-3遍,詢問學生Andy說了什么。請學生嘗試跟著錄音重復Andy的話。

  o教師板書句子How many bird are there? 并帶讀、正音。

  Tip:注意教授單詞there中th的發(fā)音/θ/。

  o教師播放錄音1-2遍,詢問學生馴養(yǎng)員說了什么。

  o請學生嘗試跟著錄音重復馴養(yǎng)員的話。

  o教師板書句子Nine.并帶讀、正音。

  o教師請學生繼續(xù)觀察A部分圖片,分別詢問小猴子的數(shù)量:How many monkeys are there? 請學生嘗試回答。

  4. 數(shù)一數(shù),說一說

  o教師引導學生觀察“開篇頁”的圖畫,分別詢問小鳥和小猴子的數(shù)量:How many birds/monkeys are there? 請學生練習回答。

  o教師依據(jù)學生回答進行總結:Oh, there are nine birds and four monkeys at the zoo. 并請學生說一說還看到了什么。

  o教師詢問老虎的數(shù)量:How many tigers are there? 請學生練習回答。

  Tip:學生如果在本課時中表述完整功能句存在困難,可將功能句表述簡化為How many birds? Nine. 并在本單元后面課時的學習中,進一步練習表述完整功能句。

  5. 評價.

  o評價建議請參考第1、2單元類似板塊的建議,此處不再贅述。

  B. Let‘s play.

  o通過卡片游戲操練功能句:How many ... are there?及答語。

  1. 師生示范

  o教師先示范一下卡片游戲的玩法和規(guī)則。

  游戲說明:教師在講臺前先詢問How many ... are there?然后快速出示卡片,卡片上有不同數(shù)量的動物圖,一閃而過,全班學生判斷其數(shù)量并直接說數(shù)字進行搶答。

  o教師請三名學生一起來示范游戲的玩法和規(guī)則。先請一名學生嘗試發(fā)問,讓學生任意取一張圖片,快速閃過并發(fā)問,另外兩名學生判斷。

  o教師再請另外一、兩組學生到前面做示范,直到所有的學生都明確如何開展小組游戲活動。

  2. 分組活動

  o每個小組得到五張卡片,小組中能力最強的學生可先快速閃過卡片并提問,其余三人猜數(shù)量,每人只詢冋一張卡片,然后換下一個學生提問,繼續(xù)活動,以此類推。

  o讓學生四人一組玩游戲,教師巡視指導。

  3. 評價

  o評價建議請參考第1、2單元類似板塊的建議,此處不再贅述。

  【板書設計】

  【教學反思】

 


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