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人教PEP六上:Unit 2 B Let’s learn Let’s play說(shuō)課

所屬教程:小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿

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2015年06月12日

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  李建秀

  說(shuō)教材

  本單元主題為“Where is the Science Museum?”.本課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:B Let’s learn Let’s play

  說(shuō)目標(biāo)

  1、能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)方位詞:south, east, west, north。

  2、能夠聽、說(shuō)、讀、寫短語(yǔ):turn left,turn right,go straight.

  3、能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句型: “How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left.”并能進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。

  說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn):

  1重點(diǎn)是掌握四會(huì)短語(yǔ):turn left, turn right, go straight

  2 難點(diǎn)是straight的發(fā)音和拼寫。

  說(shuō)教法:

  1、教法設(shè)計(jì):

  在應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法的大前提下,利用情景教學(xué)法,以學(xué)生為中心,以交際為主線,通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng),如出示key words作為提示,復(fù)習(xí)背誦chant 和復(fù)述課文Let’s read,這一設(shè)計(jì)讓學(xué)生看說(shuō)結(jié)合,這既降低了難度,又有利于復(fù)習(xí)鞏固單詞;用身體語(yǔ)言做動(dòng)作來(lái)教學(xué)三個(gè)動(dòng)詞詞組;采用地圖教學(xué)四個(gè)方位詞,讓學(xué)生從感官上感知,又為下面課時(shí)看平面圖問(wèn)答方位的教學(xué)做了鋪墊。教完后讓學(xué)生用自己制作的A部分的表示公共設(shè)施的五個(gè)單詞卡,按老師的指令聽一聽,排一排方位,這一教學(xué)設(shè)計(jì)既復(fù)習(xí)鞏固了單詞,又訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)方位的理解和運(yùn)用。這些教學(xué)設(shè)計(jì)大大吸引學(xué)生的注意力,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),發(fā)展語(yǔ)言技能。采用詞不離句,句不離文的教學(xué)法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)的能力。

  2、學(xué)法指導(dǎo)

  在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中注重以人為本,讓學(xué)生感到他們是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探尋者。在本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,用錄音機(jī)、VCD、地圖、單詞卡等輔助教學(xué),以多種合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)幫助學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,讓學(xué)生在互動(dòng) 和交流中建立自信,感受學(xué)習(xí)的快樂。

  3、教學(xué)手段

  用多媒體輔助教學(xué),將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到 學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

  說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

  Step1. warm-up

  1. Let’s enjoy a song. Where are you going? P24播放Let’s sing 部分的錄音,學(xué)生跟唱歌曲。淘課件網(wǎng)

  2.Let’schantP31.(T用4個(gè)詞卡post office, hospital, cinema, bookstore)提示[淘課件網(wǎng)]  Step2. Revision

  1. T檢查A部分要求四會(huì)掌握的單詞。(T詞卡出示,SS快看快拼)。

  2. Retell the text.P18(T投影出示key words)

  Step3. Presentation

  1. T伸出兩只手介紹說(shuō):This is my left hand and this is my right hand.教師板書left和right.然后接著讓SS聽指令做動(dòng)作:Touch your left hand/right hand/left ear/right ear.

  2. 全班SS起立聽指令做動(dòng)作:Turn left. Turn right. Go straight.

  3. 出示中國(guó)地圖:指著東、南、西、北的城市說(shuō):Zhejiang is in the east of China. Xinjiang is in the west of China.邊說(shuō)邊板書west和east. 同法教學(xué)north和 south。

  SS聽指令,快速指方向。(T在地圖上指城市名稱如酒泉,上海,SS說(shuō)出表示方向的單詞west, east等)。

  4.“聽一聽、排一排”活動(dòng)。每名學(xué)生拿出表示場(chǎng)所的五個(gè)單詞(A部分Let’s learn中的五個(gè)四會(huì)單詞),學(xué)生聽教師發(fā)出指令排出正確的位置,T在投影上排出正確的位置,(暫時(shí)不讓學(xué)生看見,等學(xué)生排完后對(duì)答案)。

  5.T出示詞卡,說(shuō) “I want to get to the museum. Where is the museum? How can I get to the museum?”教師板書此句。并讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題聽錄音,回答問(wèn)題。

  6.T再放Let’s learn部分的錄音,學(xué)生跟讀。

  7.Work in pairs. Check spelling of the new words.

  Step4. Consolidation and extension淘_課件網(wǎng) wWw.taoKEJIan.com

  (1) 播放VCD. Let’s learn and let’s play 部分。

  (2) Activity P12.Ex1-2

  (3) Let’s play.TBp31(男女各一代表蒙上眼睛把小旗插到相應(yīng)的位置。其他學(xué)生可用left, right ,go straight提醒)。

  (4) T先做示范,然后學(xué)生編寫歌謠如:Left hand, left hand, show me your left hand. Right foot, right foot, stamp your right foot.

  (5)Homework: Listen to the tape (P19-20) for three times.

  

Step 2. Revision

  1. T檢查A部分要求四會(huì)掌握的單詞。(T詞卡出示,SS快看快拼)。

  2. Retell the text.P18(T投影出示key words)

  Step3. Presentation

  1. T伸出兩只手介紹說(shuō):This is my left hand and this is my right hand.教師板書left和right.然后接著讓SS聽指令做動(dòng)作:Touch your left hand/right hand/left ear/right ear.

  2. 全班SS起立聽指令做動(dòng)作:Turn left. Turn right. Go straight.

  3. 出示中國(guó)地圖:指著東、南、西、北的城市說(shuō):Zhejiang is in the east of China. Xinjiang is in the west of China.邊說(shuō)邊板書west和east. 同法教學(xué)north和 south。

  SS聽指令,快速指方向。(T在地圖上指城市名稱如酒泉,上海,SS說(shuō)出表示方向的單詞west, east等)。

  4.“聽一聽、排一排”活動(dòng)。每名學(xué)生拿出表示場(chǎng)所的五個(gè)單詞(A部分Let’s learn中的五個(gè)四會(huì)單詞),學(xué)生聽教師發(fā)出指令排出正確的位置,T在投影上排出正確的位置,(暫時(shí)不讓學(xué)生看見,等學(xué)生排完后對(duì)答案)。

  5.T出示詞卡,說(shuō) “I want to get to the museum. Where is the museum? How can I get to the museum?”教師板書此句。并讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題聽錄音,回答問(wèn)題。

  6.T再放Let’s learn部分的錄音,學(xué)生跟讀。

  7.Work in pairs. Check spelling of the new words.

  Step4. Consolidation and extension

  (1) 播放VCD. Let’s learn and let’s play 部分。

  (2) Activity P12.Ex1-2

  (3) Let’s play.TBp31(男女各一代表蒙上眼睛把小旗插到相應(yīng)的位置。其他學(xué)生可用left, right ,go straight提醒)。

  (4) T先做示范,然后學(xué)生編寫歌謠如:Left hand, left hand, show me your left hand. Right foot, right foot, stamp your right foot.

  (5)Homework: Listen to the tape (P19-20) for three times.

  

 

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