學大·西安經(jīng)開校區(qū)高二輔導班有沒有
"學大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，是目前國內(nèi)個性化教育的領導者，總部設在北京，已在100多個城市開設了400多所個性化學習中心，在全國擁有4022多名員工。
學大·西安經(jīng)開校區(qū)地址
西安市未央?yún)^(qū)，未央路130號，凱鑫國際大廈五層、六層。
【課程預約試聽電話】
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【電話接聽時間】
周一至周日08:30至20:00
【咨詢指南】建議您電話咨詢了解清楚以下問題：
1、向老師說明孩子自身學習情況，咨詢是否適合輔導機構提供的課程
2、詢問該課程的教材以及老師相關情況
3、詢問相關輔導的收費情況即價格、近期優(yōu)惠活動及其它相關情況
4、詢問詳細的上課地點，選擇交通方便的校區(qū)
5、帶孩子和最近的考卷去做免費的咨詢和測試
1.高中文科包括漢語、英語、政治、歷史和地理。
2.與數(shù)學、物理等理科課程相比，文科課程具有以下特點：
(1)內(nèi)存容量大。由于這一特點，你在文科課程中學習的方式與科學課程有很大的不同。
(2)理解抽象。不像對科學形象的理解，具體的，文科的理解有點由通常的微妙。當然，文科在每門學科中都有其不同的特點，這里只描述它們的共同特點。
3、文科課堂要訣
?。?）課堂筆記是不可缺少的。
大量的短信的文科課程,老師講過的內(nèi)容很快就會忘記一些,即使那時,我不要忘記,之后很長一段時間不會深刻的記憶。如果在課堂上記筆記,然后被遺忘的部分永遠不會從你的大腦知識庫中消失。
在課堂上記筆記有兩種功能：一是跟上老師的步伐，提高課堂學習的效率；二是把它作為課后或復習知識的補充和備忘。然而，記筆記并不是要記下老師在課堂上說的每一句話，而是要寫下重要的內(nèi)容，如記錄知識結構體系、思維過程等，特別要注意教師關鍵提示的內(nèi)容。
(2)聽課、聽課，最重要的是要積極思考。
現(xiàn)在是考驗一個人注意力的時候了。如果你不專心，你可能會被老師講故事的注意力分散。
另外，在老師的指導下，要學會思考老師的問題。如果課文中的某個人在敘述中說了一句話，老師很可能會問：這個人在這個時候是什么意思？然后你必須積極思考，不僅要看這個句子中的每個單詞，還要把它與文章的第一部分聯(lián)系起來，分析句子的意義。在課堂上，你的思維是活躍的，你的學習效率也會成倍增長(你的科學學習也是如此)。所以你會發(fā)現(xiàn)在同一個班級里有兩個人是非常嚴肅的。為什么一個人做得好，另一個人總是平庸？原因是：課堂思維是活生生的，經(jīng)常學習知識和以前的知識聯(lián)系在一起。在另一節(jié)課上，思維只是由老師引導，學習到哪里去看，沒有自己的思維分析。
4、文科課外要訣
（1）作業(yè)特點
有四種類型的藝術作業(yè)：
第一個是記憶作業(yè)。例如，漢語單詞，英語單詞，政治，歷史等等。這種家庭作業(yè)主要幫助你記住。
第二種是最后一種類型的作品。例如，這些問題的答案可能分散在教科書中。做完作業(yè)后，答案將安排在練習本上。這類工作可作為今后的評論材料。
第三是分析作業(yè)。這種作業(yè)很難在教科書中找到現(xiàn)成的答案，這取決于你利用課上或平時積累的知識來完成。如果你寫一篇文章的主要思想和段落，比較一下這兩個歷史事件的異同。
第四類型擴展作業(yè)。這種類型的工作通常沒有直接接觸的教科書。語文課,老師問你找出10個歇后語,歷史課,老師叫你去理解一個歷史人物傳說,等等。這些是你通常是一個積累知識的好方法。
?。?）課外知識
我不知道你是否知道，學習課本知識就是學習更多的課外知識。如果一個人除了課本的知識以外，對課外知識知之甚少，那么他就達不到他的目標。
教科書知識是基礎，課外知識是多種多樣的。學習課外知識可以幫助你更好地掌握和運用教科書的知識。你的課外知識豐富，閱讀，分析，理解和寫作。
你可以閱讀課外書籍，報紙和雜志，文科，自然科學和一切（但從來不是壞書）。什么是壞書？壞句子、壞想法、教人成為考試機器等等都是壞書。一些學生對文科感興趣。他們只閱讀文科課外讀物，不喜歡讀課外科學書籍。隨著時間的推移，他的科學知識將很差，導致寫作材料匱乏，論證論證不足，閱讀理解困難，歷史和地理學習中遇到的常識問題模棱兩可。
