GRE閱讀提速的5種方法

　　1.先過(guò)了單詞關(guān)。

　　不用文章所有單詞都認(rèn)識(shí)。甚至要盡量保持文章中一些名詞不認(rèn)識(shí)，這樣可以去猜，練習(xí)猜詞的能力，畢竟考試中肯定會(huì)有詞不認(rèn)識(shí)，要根據(jù)上下文推測(cè)下。

　　但是一些重要的形容詞，名詞，動(dòng)詞還是要認(rèn)識(shí)的，因?yàn)檫@些詞反映了作者的態(tài)度和文章的轉(zhuǎn)折啊之類(lèi)的結(jié)構(gòu)。

　　而且對(duì)這些詞要很熟練，一看到就能反應(yīng)過(guò)來(lái)是褒義還是貶義，不能反應(yīng)個(gè)半天的。..

　　大家可以去背下閱讀39+3后面的那個(gè)生詞表，然后自己平時(shí)坐閱讀時(shí)對(duì)于重要的可以推理作者態(tài)度的詞也總結(jié)背下來(lái)。

　　2.每天練習(xí)下長(zhǎng)難句

　　每天都看看楊鵬的長(zhǎng)難句，不要看答案，自己盡量分析，用他的方法。

　　每看完一句長(zhǎng)難句，都做一下他的意群訓(xùn)練，這個(gè)對(duì)提高閱讀速度非常非常有幫助

　　看長(zhǎng)難句最好每天都看一個(gè)小時(shí)，可以增加預(yù)感，也破除了對(duì)閱讀的恐懼感，看的同時(shí)做意群訓(xùn)練可以增加閱讀速度。

　　有老師說(shuō)，看了長(zhǎng)難句，做題會(huì)影響效果(因?yàn)殚L(zhǎng)難句都是閱讀中的句子，再看閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)輕松多，因?yàn)樽铍y的句子都讀過(guò)了。。)，其實(shí)我覺(jué)得還好吧，一些新g的閱讀，很多都沒(méi)有收錄到長(zhǎng)難句中

　　3.速度訓(xùn)練

　　讀gre邏輯框架：

　　很多教材都介紹了很多閱讀把握邏輯框架的技巧，比如not only后的跳過(guò)，but also后的重點(diǎn)讀，however后的要重點(diǎn)度之類(lèi)的。

　　我想大家不能盲目記這些技巧，最好要自己親手總結(jié)，適合自己的，畢竟很多時(shí)候gre細(xì)節(jié)題考的都是一些要”跳過(guò)的“插入語(yǔ)，或者for example之后的東西。如果讀的時(shí)候直接跳過(guò)了，就會(huì)有問(wèn)題。

　　其實(shí)這個(gè)讀重點(diǎn)的方法是非常好的，however，不應(yīng)該那么死記硬背的去用，要通過(guò)自己的總結(jié)，去形成一種直覺(jué)，什么后面的該讀，什么后面的該快速掃過(guò)。

　　大家可以在剛開(kāi)始讀文章時(shí)，細(xì)細(xì)的讀每句話(huà)，讀完后，理解了整篇文章，腦子里默想下文章的框架和主旨，是什么觀點(diǎn)，是怎么論證的，有哪些重要的證據(jù)和性質(zhì)，老觀點(diǎn)弱在哪兒，等等

　　然后回過(guò)頭去，劃出你認(rèn)為是非讀不可，不讀就理解不了文章主旨的。而且只要讀劃下文字，就能達(dá)到同樣快速理解文章主旨的效果。

　　剛開(kāi)始劃，會(huì)發(fā)現(xiàn)劃了很多句子。

　　然后再做下一篇，劃下一篇

　　等做了十篇左右，就會(huì)發(fā)現(xiàn)劃出的文字越來(lái)越少了，自己也慢慢清楚了gre的文章套路，哪些是會(huì)考的，哪些可以忽略

　　舉個(gè)例子：一般反駁老觀點(diǎn)的文章，看到第一個(gè)詞many people，就可以?huà)哌^(guò)這句找however了，因?yàn)閔owever肯定是指出他的不足和他對(duì)比，通過(guò)however的觀點(diǎn)，腦子里就可以推出many people 的觀點(diǎn)，這樣就可以?huà)哌^(guò)不少內(nèi)容。

　　一定要邊讀邊動(dòng)腦子，而不是盲目的吸收信息。大家都知道新gre是邏輯考試，不是簡(jiǎn)答的語(yǔ)言考試，不要用做中學(xué)英語(yǔ)閱讀的那套。

　　如果閱讀中遇到讀不懂的長(zhǎng)難句，就仔細(xì)破解，找主謂賓，靜下心來(lái)慢慢破解個(gè)一小時(shí)，一句話(huà)總看得懂吧。

　　這樣把握了結(jié)構(gòu)做題的時(shí)候，遇到主旨題，細(xì)節(jié)題，作者態(tài)度題就直接秒殺了，不用回去看文章

　　然后遇到細(xì)節(jié)題，回去快速定位找下，畢竟文章理解了，定位就很快。

　　現(xiàn)在新gre考試，閱讀都很短，作者很難鋪開(kāi)寫(xiě)，所以邏輯非常清晰，這樣做就很適合

　　練習(xí)的時(shí)候，每做完一篇閱讀，就先心里默想下新gre考試邏輯結(jié)構(gòu)，用最短的話(huà)概括下，再去做題。

　　4.最后就是漫長(zhǎng)的卡時(shí)間訓(xùn)練

　　可以從每篇文章6分鐘，5分鐘，4分鐘根據(jù)個(gè)人情況一步步的訓(xùn)練

　　慢慢扔掉一些以前覺(jué)得一定要讀的，因?yàn)闆](méi)有那么多時(shí)間。

　　根據(jù)每篇文章分配的時(shí)間，來(lái)有取舍的讀，每篇短閱讀2分鐘讀完，能讀多少是多少，但是要把文章讀完

　　而不是很細(xì)的讀了前三句，后三句根本沒(méi)看。。要宏觀的讀下全文

　　文章把握住邏輯結(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)即可，細(xì)節(jié)不要太深究，加快節(jié)奏。

　　5.體會(huì)下閱讀和arg的關(guān)系

　　閱讀和arg很像，確實(shí)是這樣，大家把一片閱讀簡(jiǎn)化后，發(fā)現(xiàn)就是一篇arg，作者舉了一堆證據(jù)妄圖證明一個(gè)觀點(diǎn)，駁斥其他觀點(diǎn)而新g中很流行的題型，比如怎么怎么樣會(huì)support，或者undermine作者觀點(diǎn)，其實(shí)就是arg中找反例，找邏輯錯(cuò)誤的過(guò)程這樣去解題就簡(jiǎn)單多了。

　　只是我們思考的方式不同，看arg下意識(shí)的去找錯(cuò)，看閱讀下意識(shí)的相信作者，所以往往會(huì)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。