GRE填空避免發(fā)散思維

　　讀者可以根據(jù)以下例題來體會這一思想。

　　例題1[選自Revised GRE綠皮書填空教程E28-9]

　　Once a duckling has identified a parent, the instinctive bond become a powerful _____ for additional learning since, by _____the parent, the duckling can acquire further information that is not genetically transmitted.

　　A inspiration 　　B channel 　　C impulse D acknowledging E mimicking

　　本道題根據(jù)傳統(tǒng)的“手段目的結果”邏輯關系來解答。介詞“for”在這里指示前半句“become a powerful ______”是手段，“additional learning”是目的。在GRE填空題中，手段需要和目的同義重復，因此第一空填進去一個詞是學習的方式手段即可。A選項意為“靈感”，B選項意為“渠道”，C選項意為“沖動”，可以明顯看出只有B選項的意思最接近與手段方式，因此第一空很容易選出來B選項為正確答案。

　　對于大部分考生來說難以解答的是本道題的第二空格。”by”是后半句“手段目的結果”邏輯關系的指示詞，后半句的“手段”是“_____the parent”，“結果”是“acquire further information that is not genetically transmitted.”，根據(jù)同義重復原則，第二空要填上一個詞是小鴨子對父母所做的動作，且能夠實現(xiàn)進一步學習的結果即可?？v觀三個選項，D意為“承認;感激”，E和F選項均有“模仿”之義，考生能夠很快判斷出來模仿父母是一種學習的方式，但是問題就在于E和F究竟選誰才是正確答案。本道題中的emulate的釋義為“To strive to equal or excel, especially through imitation”，因此這個詞強調“因為看到別人比自己好而選自用模仿的方式去趕上甚至超過別人”;而mimic的釋義是“To copy or imitate closely, especially in speech, expression, and gesture”，有“人或動物模仿他人或其他對象的舉止行為”的涵義。因此通過對兩個單詞的英文釋義的分析，不難看出，本道題論述的是小鴨子通過模仿父母獲得非遺傳性的信息從而達到學習的目的，當然是選擇E選項為最佳答案。

　　例題2

　　When theories formerly considered to be______ in their scientific objectivity are found instead to reflect a consistent observational and evaluative bias, then the presumed neutrality of science gives way to the recognition that categories of knowledge are human______.

　　A disinterested 　B callous 　C verifiable D imperatives　 E errors　 F constructions

　　本道題目的第一空可以根據(jù)”instead”這個反義重復的標志詞來解答。既然后半句說“相反是反應了持久的觀察性的和評估性的偏見”，所以就知道第一空填上一個詞能夠體現(xiàn)“偏見”的反義詞即可，那就是“客觀公正”?？v觀選項，A意為“客觀公正的，平心靜氣的”，B意為“無情的，麻木的”，C意為“可證實的”;而且由于第一空格后面緊跟著“in their scientific objectivity”，導致在真實考試情境下，會有一部分考生選擇A ,而另一部分考生選擇C.筆者要在這里重點分析的就是這里的第一空只能選擇A不能選擇C.填C選項的考生認為”verifiable in their scientific objectivity”的意思就是說理論是客觀的，其實這是對單詞理解和語義判斷的失誤。事實上，C填進去之后的意思是“在科學客觀性方面是可以證實的”，意思相當于“可以證明其是客觀的還是不客觀的”，并不等同于“理論是客觀的”。所以這次對于”verifiable in their scientific objectivity”的理解必須恰當無誤，才能選擇正確答案。

　　本道題第二空根據(jù)when分句和then分句的意思廣義同義即可選出正確答案為F選項。本道題主旨意思是說，原來被認為是客觀的理論被發(fā)現(xiàn)相反反應出偏見，那么科學假設的中立性就讓步于另外一種看法，這個看法就是所謂知識的分類只是人類的主觀構造。

　　例題3[選自Revised GRE綠皮書填空教程E46-2]

　　The concept of timelessness is paradoxical from the start, for adult consciousness is ______ by the awareness of duration.

　　(A) intrigued

　　(B) repelled

　　(C) measured

　　(D) accelerated

　　(E) permeated

　　本題的paradoxical是解題線索，指示前后矛盾相反即可。而這道題題干內容對于大多數(shù)考生來說顯得晦澀難懂。題干中涉及兩個對解題至關重要的單詞：” timelessness”和” duration”,記誦漢語意思的考生很容易辨析不清楚二者究竟是同義詞還是反義詞，實際上前者的釋義為” having no beginning or end : eternal”，后者的釋義為” A period of existence or persistence”。所以通過對兩個單詞英文釋義的分析可以發(fā)現(xiàn)，這兩個詞本身已經構成反義關系。因此要體現(xiàn)出”paradoxical”的邏輯，空格只要填上一個詞表示成年人的意識是有著”duration”這個元素的即可。五個選項的意思分別是A“被吸引”，B“被排斥”，C“被衡量”，D“被加速”，E“充滿”?？梢娭挥蠩選項填進去表示” adult consciousness”中含有”duration”。

　　通過以上例題的講解，讀者不難看出，單詞意思的理解是否恰切，很大程度上決定了解題的正確率。所以建議考生在備考過程中，要注意不能滿足于記誦單詞漢語意思即可，而要進一步理解一些重點常考單詞的內涵意義。