求職英語(yǔ):世界500強(qiáng)能力素質(zhì)要求問(wèn)答(5)

能力素質(zhì)(五)：清晰的目的性

能力素質(zhì)行為分析(5)能力素質(zhì)具備此能力所表現(xiàn)的行為不充分具備此能力所表現(xiàn)的行為清晰的目的性：了解事物的全局，清晰地洞察什么事情需要做，以及怎樣完成■能夠清晰界定什么事情具有優(yōu)先級(jí)(Priority)，需要怎樣完成

■將更多的精力放在重要的事情上面

■按事情的輕重緩急來(lái)安排事務(wù)，不因?yàn)?ldquo;緊急性”而忽視“重要性”

■能夠把握事物的全局性，從而明確目標(biāo)

■清楚掌握為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需完成的任務(wù)

■建議一個(gè)解決方案之前考慮過(guò)所有可能的方案■希望可以將更多的精力放在重要的事情上面，但是經(jīng)常失敗

■經(jīng)常受緊急的事情影響，而沒(méi)能很好地關(guān)注重要的事情

■處理事務(wù)時(shí)，對(duì)于如何進(jìn)行下一步工作沒(méi)有明確的計(jì)劃

■拋出了大量的問(wèn)題，但是沒(méi)有自己的答案

■制定的計(jì)劃太復(fù)雜，不嘗試將其簡(jiǎn)化(續(xù))在這個(gè)方面可能問(wèn)及的問(wèn)題包括(面試官一般將這些問(wèn)題結(jié)合求職者個(gè)人情況進(jìn)行提問(wèn)，并在求職者回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度探討，直到充分了解求職者的相關(guān)行為表現(xiàn)為止)：

◆Tell me about a time when you successfully tacked a complex work issue and how you worked out what needed to be done.

請(qǐng)給出你曾成功地解決的一件非常復(fù)雜的工作事件的事例，并明確你是如何確定哪些工作需要完成的。

◆When have you worked on a project where the deadline couldnt be met?

什么時(shí)候你處理過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，而在最終期限前你無(wú)法完成?

◆Tell me about a time when you have had to manage a large number of activities at the same time?

請(qǐng)給出一個(gè)你必須在同一時(shí)間完成很多項(xiàng)任務(wù)的事例?

案例(1)

面試官：你對(duì)于自己在未來(lái)3到5年內(nèi)的職業(yè)發(fā)展是如何規(guī)劃的?

求職者：我現(xiàn)在是電子方面的技術(shù)人員，我希望通過(guò)3到5年的鍛煉和積累能成為企業(yè)的中層技術(shù)管理人員。

面試官：那你決定怎樣達(dá)到你這個(gè)3到5年的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢?

求職者：我會(huì)從3個(gè)方面來(lái)快速提升自己的能力，以求達(dá)成我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

第一，我會(huì)通過(guò)參與培訓(xùn)課程結(jié)合自學(xué)，來(lái)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)能力。因?yàn)橐蔀橹袑蛹夹g(shù)管理人員，必須要掌握最新的技術(shù)和操作能力，這就需要我不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

第二，在企業(yè)重要的項(xiàng)目上加強(qiáng)自身的參與，全面了解項(xiàng)目流程和分工，在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。我想新的工作會(huì)給予自己一些這樣的參與機(jī)會(huì)。

第三，我會(huì)從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)提高管理方面的技能。因?yàn)樽鳛橐幻袑庸芾砣藛T，領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力等都是必須具備的能力素質(zhì)，否則也會(huì)無(wú)法開(kāi)展工作。所以我希望在以后的項(xiàng)目中也有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)，在具體工作中逐步提高自己的能力。

點(diǎn)評(píng)

該求職者在回答自己的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，思路清晰，能明確自己為實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)必須完成的任務(wù)(快速提升3方面能力)，并說(shuō)明了自己如何完成，表現(xiàn)了他是一個(gè)有清晰的目的性的人。

到5年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃案例(2)

面試官：你在簡(jiǎn)歷中提到你擔(dān)任過(guò)校辯論社的社長(zhǎng)，同時(shí)也是班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記，并有廣泛的興趣愛(ài)好，那你平時(shí)是如何平衡學(xué)習(xí)、工作和活動(dòng)的呢?

求職者：在大學(xué)里學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和工作都是很重要的。我認(rèn)為大一是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，打基礎(chǔ)很重要，所以在大一，我只參加了我很喜歡的辯論社，把較多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。從大二開(kāi)始，我當(dāng)選了班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記，也成為了辯論社的社長(zhǎng)，這時(shí)我會(huì)在平時(shí)將較多的時(shí)間用在社會(huì)實(shí)踐工作上，但原則是不影響到上課時(shí)間，保證課堂時(shí)間的效率。而到了臨近考試時(shí)期，我會(huì)停止社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐，專心投入到復(fù)習(xí)中去。我認(rèn)為作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不必事事親為，所以平時(shí)我會(huì)有意培養(yǎng)別人的工作能力，授權(quán)給別人，而自己在工作最后進(jìn)行把關(guān)，這樣就不會(huì)占用很多時(shí)間，也不會(huì)消耗過(guò)多的精力。

點(diǎn)評(píng)

該求職者能準(zhǔn)確把握事情的輕重緩急，并按其緊急性和重要性安排學(xué)習(xí)和工作。在回答中表現(xiàn)了清晰的目的性。

大學(xué)期間時(shí)間安排該求職者的回答思路清晰，作為社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)授權(quán)等形式減少自己的工作量，既鍛煉了別人的工作能力，也充分利用了自己的時(shí)間，平衡了學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系。