高三英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Thesportsmeeting第五課

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1.詞匯(略)。

　　2.句型：1)Lucy ran faster than Meimei. 2)Wu Dong ran fastest of all. 3)Which sport are you in today?

　　3.語(yǔ)法：初步學(xué)習(xí)副詞比較等級(jí)。

　　4.日常交際用語(yǔ)：學(xué)習(xí)一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目用語(yǔ)：1)Who was first/ second/ third? 2)Who won the race? 3) Who jumped highest/ farthest of all?

　　二、教具

　　錄音機(jī);有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片或圖片等。

　　三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.復(fù)習(xí) 值日生報(bào)告。

　　2.利用圖片或照片及學(xué)生用書彩色插頁(yè)i上的插圖，介紹本課的詞語(yǔ)。考慮到下一課生詞較多，可提前引出部分生詞，放在本課時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　3.借助下面圖表，引出本課教學(xué)內(nèi)容：

　　The gilrs'100-metre race

　　Han Meimei 16″7

　　Lucy 16″2

　　Wu Dong 15″4

　　教師放課文第1部分第1小段錄音兩遍以后，由學(xué)生回答錄音中提出的問(wèn)題。

　　指導(dǎo)學(xué)生借助黑板上提示，將這一小段復(fù)述下來(lái)，再聽錄音對(duì)照。

　　4.教師在黑板上列出下表：

　　The boys'high jump:

　　Lin Tao 1.59m

　　Bill 1.64m

　　Zhang Jun 1.77m

　　放第2小段錄音，其他步驟同上。

　　5.教師在黑板上列出人名與跳遠(yuǎn)成績(jī)，但要打亂順序，由學(xué)生聽錄音后，將人名與成績(jī)劃線連接。舉例如下：

　　Ann 4.05m

　　Liu Mei 3.8m

　　Huifang 4.0m

　　錄音放兩遍，學(xué)生劃線連接，并回答錄音中提出的問(wèn)題。

　　6.學(xué)生打開書，將課文第1部分完整地通讀一遍。兩人一組，用課本所提供的替換詞練習(xí)課文第2部分。

　　7.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合復(fù)習(xí)要點(diǎn)2的例句及學(xué)生用書后的語(yǔ)法解釋，初步了解副詞比較等級(jí)的構(gòu)成和用法;劃出本課有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目用語(yǔ)。

　　8.布置作業(yè)

　　1)抄寫生詞、練習(xí)朗讀對(duì)話;2)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

　　四、難點(diǎn)講解

　　英美人的名字。

　　英美人的姓名是名在前，姓居后。名又分為教名(Christian/ given/ first name)和中間名(middle/second name)。一個(gè)人全名的寫法是： 1)教名 2)中間名 3)姓氏(family name/ surname)。其中的中間名只有在極為正式的場(chǎng)合才使用，其他場(chǎng)合均不用全稱。如：Paul Calvin Adams可以寫作Paul C.Adams(中間名縮寫)或Paul Adams(中間名略)或P. C. Adams (教名與中間名均縮寫)。稱某人為Mr. 時(shí)，則稱Mr.Paul Adams或Mr. Adams.

　　英美人姓名的一個(gè)有趣現(xiàn)象就是他們有一部分姓氏產(chǎn)生于職業(yè)名稱。如：鐵匠姓Black Smith;木匠姓 Carpenter;裁縫姓Taylor;屠戶姓Butcher;磨坊主姓 Miller;面包師的姓就是Baker。還有一部分姓氏是由祖輩的姓氏轉(zhuǎn)化而來(lái)。這類名字后往往加上-son充作姓氏。如：Johnson; Robinson; Willson及Woodson等。