高中英語Book 2 Urit 3 Computers 說課稿

　　Book 2 Urit 3 Computers 說課稿

　　Readirg vocabulary

　　說課人：宋琴華

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本冊書由五個單元組成，第一個單元是Cultural relics 主要是教育學(xué)生怎么去保護文物，以及處理好文物保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系;第二單元是The Olympic Games 主要是增強學(xué)生對奧運會的認識，鼓勵學(xué)生熱愛運動，強身健體以及培養(yǎng)祖國榮譽感;第三單元主要是讓學(xué)生認識在科技的飛速發(fā)展過程中，電腦的形成過程以及其廣泛的用途;第四單元主要激發(fā)了學(xué)生對野生動植物的保護意識;最后一單元Music 主要是培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和團隊協(xié)作能力。

　　本單元的中心話題是“電腦”“Computers”，貫穿本冊書整個內(nèi)容其談?wù)撜堈f有關(guān)電腦的發(fā)明、存儲功能的改進，以及電腦更新?lián)Q代的根本原因，最后提到電腦在我們生活中的各種用途，這個話題能增進學(xué)生對電腦的進一步了解，也能激起他們的討論欲望，使他們認識到電腦不只是用于上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這有利于學(xué)生在將來的生活中更好、更科學(xué)的利用電腦。

　　閱讀材料是兩篇短文，一篇介紹的是一個叫Andy的機器人參加足球比賽經(jīng)歷，另一篇文章介紹是的Sporting Robet參加第78屆奧運會的虛擬故事。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握并運用本文相關(guān)的知識點。

　　2、通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得一定的閱讀技巧，提高閱讀能力。

　　3、通過對本文的閱讀，使學(xué)生更多的了解電腦以及機器人的相關(guān)知識，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成健康上網(wǎng)習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：1、本課的生詞、短語、句型

　　2、系統(tǒng)的、有目的、循序漸進的閱讀

　　3、課外查閱資料的能力的培養(yǎng)

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　　教學(xué)手段：采用多媒體輔助教學(xué)

　　教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)

　　教學(xué)步驟：

　　新課程理念下的英語閱讀強調(diào)過程性教學(xué)，依此為指導(dǎo)，我設(shè)計了以下讀前、讀中，讀后三個活動、和一個作業(yè)。

　?、褡x前活動

　　利用多媒體展示有關(guān)電腦和機器人的圖片：引導(dǎo)學(xué)生圍繞電腦展開討論，如電腦的種類、組成以及用途等。

　　設(shè)計這一步驟的目的：一是為了激活學(xué)生已有的知識;二是讓學(xué)生能夠熟悉這個話題，熟練他們所讀的內(nèi)容是什么;三是激發(fā)興趣，讓學(xué)生帶著興趣、帶著動機去讀;四是要為學(xué)生進行后面的閱讀做一些語言準(zhǔn)備，這里最好便用多媒體，因為多媒體展示圖片形象直觀，信息量大、速度快，加上是為閱讀做準(zhǔn)備，時間不能太長，3—4分鐘即可。

　?、蜃x中活動

　　讀中活動有很多重要的教學(xué)目的：一是發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧;二是理解，從理解大意到理解細節(jié)，提取信息等。依此我設(shè)計了以下三個步驟對學(xué)生進行此方面的訓(xùn)練。

　　1、①先是給學(xué)生5分鐘的時間快速閱讀文章，并簡單介紹標(biāo)題“Who A M I”中“I”指的是誰?

　?、诶锰钛a內(nèi)容+連線的方式來檢測學(xué)生對文章細節(jié)的捕捉。

　　A：1642：

　　1822：The first family of computers was concerted to each other.

　　19 ：The computer had l grown as large as a room.淘_課件網(wǎng) wWw.taoKEJIan.com

　?。篊omputers connect people all over the world together.

　　1970：

　　2、接著完成Comprehending部分練習(xí)2的表格

　　B：

　　Para 1Para 2Para 3

　　Topic

　　sentence

　　Supporting

　　details。

　　。

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　　。。tubes

　　。

　　。

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　　。

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　　這一步驟設(shè)計目的就是要訓(xùn)練學(xué)生通過快速閱讀來確定大意，對文章的內(nèi)容有個初步的了解，因文章內(nèi)容較多，5分鐘學(xué)生應(yīng)該能完成。

　　3、老師讓學(xué)生相互討論，看信息是怎么獲取的，老師此時不宜立即給出答案，在討論過程中學(xué)生之間相互交流，相互幫助，老師再從全班獲得反饋，這樣就可以把“面對全體學(xué)生”這一理念落到實處，還可增加他們“合作意識”。

　?、笞x后活動

　　讀后活動分兩個層次，第一層次即切實掌握語詞的意義和用法

　　詳細解釋文中的重點詞匯、短語和重點句型，如Simplify ，application ，reality sum from…on…，as a result ……any horn，so…that… 等，然后讓學(xué)生去用這些詞或短語去編故事，以便鞏固對知識點的學(xué)習(xí)。

　　讀后活動的第二個層次

　　學(xué)生四人一組，自由組合討論Ciomprehending中第三部分的話題：Think about what you would have to do if you could not use computers any more.

　　要學(xué)生自由組合是為了照顧學(xué)生的情感需要，因為誰都有小圈子，誰都有不愿與之相處的人, 這樣學(xué)生之間溝通起來更加順暢，更好的完成討論。

　?、糇鳂I(yè)

　　作業(yè)是課堂教學(xué)活動的延伸。為鞏固課上學(xué)生所了解和掌握的知識，進一步加深對電腦的認識，我設(shè)計了下面的作業(yè)：

　　利用報紙、網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源查找有關(guān)電腦的信息和圖片、制作一張海報，盡量用英語宣傳電腦在日常生活中的重要性，以及未來的發(fā)展趨勢。

　　板書設(shè)計：

　　最后一部分是板書，可以說板書是以書面形式對態(tài)個課堂的規(guī)劃和設(shè)計這時課堂教學(xué)有重要的輔助作用，