學(xué)習(xí)方法——語法課終結(jié)“無聊”大法

　　語言要學(xué)習(xí)得好，的確需要“慢工出細(xì)活”，需要系統(tǒng)化和反復(fù)記憶練習(xí)運用。但對于知識點的消化，從聽懂到會用到知道怎么用最好，一定不可缺少的就是“運用舉例”這個環(huán)節(jié)。

　　對于已經(jīng)有了一定語法基礎(chǔ)，能夠較清楚表達(dá)觀點、描述細(xì)節(jié)的同學(xué)，要在短期內(nèi)提高托福、雅思的聽力口語寫作閱讀四大項分?jǐn)?shù)，我還是推薦從三大從句(定語從句、名詞從句、狀語從句)入手。

　　舉例來說，對于定語從句學(xué)習(xí)，在介紹完基本用法并鞏固后，會結(jié)合在聽力口語閱讀及寫作中的運用來一一講解。譬如說，托?？谡Z的第一道題是關(guān)于個人事項的提問，在45秒中的回答中，語法和詞匯都是重要的評分標(biāo)準(zhǔn)，如何迅速提高語法結(jié)構(gòu)，抓住定語從句是最直接并簡單易行的一條。以Describe a place that you’d like to visit and is full of color 為例。作為回答，學(xué)生們往往會說，The place that I’d like to visit and is full of color is XXX. 但如果從提分、提高句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜性的角度，我就會建議在后面再加個非限定性從句，表示評價，(事實+評價的思路)。The place that I’d like to visit and is full of color is XXX, which is located in ….( which is the most beautiful…that I have ever seen)等等。寫作作為另一門輸出型考試，也是同理。

　　另外，針對定語從句在閱讀中的運用，我會給學(xué)生看對應(yīng)的托福閱讀真題，要求理解。如Confidence is probably one of the most noticeable traits in the Americans. They show confidence in the way they talk, the way they smile, the way they dress and the way they walk. 要求學(xué)生做對應(yīng)的理解練習(xí)。

　　最后，針對定語從句在托福聽力中的練習(xí)，我會結(jié)合在托福聽力授課中的實際感悟，即很多學(xué)生對于每個聽力文段每個單詞都認(rèn)識，但就是記不住理解不了的問題，強(qiáng)調(diào)抓住干的思路。通過去除定語從句部分，直截了當(dāng)抓住主要思路，以求迅速反應(yīng)理解。

　　以上是針對我在語法教學(xué)中的一些感悟所做的總結(jié)，在未來授課中還要繼續(xù)總結(jié)。