1、關(guān)于單詞
閱讀理解最根本的出題方式是句子的同義改寫。由于答案的判斷標(biāo)準(zhǔn)是和文章內(nèi)容相符,因此做題的最小單位是句子。但是句子的最小單位是單詞。單詞這個(gè)磚塊利用語法規(guī)則構(gòu)筑起句子這面墻。單詞認(rèn)識,語法清楚,句子就讀懂了。此為托福閱讀理解對語言能力的考察。解決了讀明白的問題,還有理解的問題。前后句之間又是如何的邏輯組成一個(gè)段落,前后段之間又是怎么樣組成一篇文章。此為閱讀理解對認(rèn)知能力的考察。
時(shí)常都會看見有的學(xué)生表示看文章耗時(shí)長,是可以直接背單詞表節(jié)省時(shí)間,單詞記得多。暫且不論拋棄上下文是不是可以有效記住生詞,對閱讀理解的誤解起碼忽略了理解能力這一考查點(diǎn)。此為根本沒有辦法取得高分的一個(gè)原因。
2、關(guān)于語法
語法掌握是不是熟練直接對做題速度上有反映。大部分同學(xué)有這樣的體會,不考慮答題時(shí)間,文章都是可以看明白,題都能做對。只要加上時(shí)間限制就開始手忙腳亂,不是做不完題,即為做題正確率下降??荚嚨倪@個(gè)時(shí)間限制事實(shí)上是語法是否熟練的緊箍咒。這些同學(xué)逐漸的看明白,說明知道語法規(guī)則。但是清楚和熟悉是兩回事。就如同你想一會兒能叫出一個(gè)人的名字,60分鐘的考試42道題左右,平均一道題不到1.5分鐘,遇見這個(gè)人想一會兒叫什么名,下個(gè)人就要擦肩而過了。
3、關(guān)于刷題
已經(jīng)經(jīng)歷了詞匯積累和長難句訓(xùn)練的能力段課程后,??嫉某煽円苍S最后只有23分左右。在真題階段對題型和解題思路的學(xué)習(xí)時(shí)間里,一定要保持眼球?qū)﹂喿x文章快速閱讀速度的適應(yīng),要保證兩天刷一套題進(jìn)行???,一直保持到考試。
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