一.20分鐘內(nèi)完成一篇閱讀
要求自己在20分鐘之內(nèi)完成一篇文章。期間排除環(huán)境干擾,一切都模擬真實(shí)考試環(huán)境,目的是為了在考試前對真實(shí)考試的壓力和精力需求有直接的體驗(yàn)。
二.及時歸納整理錯題
做完題之后還要對題目進(jìn)行剖析,錯誤選項(xiàng)為什么錯,正確選項(xiàng)為什么對。在這個環(huán)節(jié)要注意分析自己喜歡錯哪個類型的題目,并進(jìn)行總結(jié)。同時,把錯題和錯題所對應(yīng)的段落復(fù)制到錯題文檔中。
三.細(xì)讀文章
這是真正能夠提高閱讀能力的環(huán)節(jié)?;氐皆闹校鹁渲鹪~讀文章,遇到每一個自己不認(rèn)識的單詞都查一下,并且結(jié)合文章內(nèi)容,把它背誦下來。每個意思不確定的詞組,也要通過一切手段搞懂。在單詞和詞組的基礎(chǔ)之上,搞懂文章每一句話的意思、每個段落的內(nèi)部邏輯、段落之間的關(guān)系和文章的構(gòu)成。
托福作為一個標(biāo)準(zhǔn)化的考試,它的考點(diǎn)以及文章構(gòu)造的方式總是固定的。而邏輯的展開方式,無非也就是因果、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、讓步那么幾種。我們需要做的無非是多遍熟悉文章的寫作和構(gòu)建方式,之后在考試中,看到一個段落能夠?qū)Χ温涞臉?gòu)建方式有準(zhǔn)確的預(yù)判和把握。這是提高對篇章把握能力的有效方法。
四.利用譯文找出不理解的地方
這個步驟無非是一邊讀英文,一邊核對中文,看看自己對于每一句話的理解是否得當(dāng)。因?yàn)槲覀儽2粶?zhǔn)會出現(xiàn)這樣的情況:一開始以為自己讀懂了,其實(shí)卻是一個錯誤的理解。這種情況比完全沒讀懂還要可怕,因?yàn)樗褑栴}隱藏了。
大家在剛開始做托福閱讀的時候容易只追求正確率忽略做題時間,而且做完題目后還會忽略掉分析錯誤細(xì)讀文章的環(huán)節(jié)。如果大家備考中有這樣的陋習(xí),希望上文中的練習(xí)方法能幫助大家更好地備考閱讀。
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