托福閱讀怎么備考拿高分

　　托福閱讀部分想要拿到高分甚至是滿分的成績(jī)，都是有一定的難度的。那么具體的備考中，同學(xué)們需要攻克哪些難題，來(lái)更好地備考托福閱讀考試呢?下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考。

　　如果考試準(zhǔn)備時(shí)間充足，可以多加涉獵，擴(kuò)充自己的知識(shí)背景;如果時(shí)間緊張，就先搞定TPO套題，熟練套路再去擴(kuò)展背景知識(shí)。

　　另外，還有一部分原因就是習(xí)慣問(wèn)題，如果你每次閱讀的時(shí)候都很抗拒，那肯定讀不進(jìn)去，狀態(tài)自然起不來(lái)。有這樣的問(wèn)題的話，大家可以試著每次在做閱讀之前先“清空”自己，再去做題，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

　　長(zhǎng)難句

　　世界本沒(méi)有長(zhǎng)難句，修飾成分多了，便有了長(zhǎng)難句。

　　很多同學(xué)在遇到長(zhǎng)難句時(shí)總會(huì)懵，嘗試各種姿勢(shì)也無(wú)法理解句意，只能連蒙帶猜了。

　　而實(shí)際上，出現(xiàn)這種情況，還是因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)不到位，詞匯量不足，語(yǔ)法不熟，句型不會(huì)解剖，自然無(wú)法理解。

　　而擁有了好的基礎(chǔ)后，又如何解決長(zhǎng)難句呢?這就需要大家在看長(zhǎng)難句的時(shí)候，多思考，一個(gè)句子為什么這么長(zhǎng)，常見(jiàn)的修飾成分到底有哪些?

　　咱們得清楚，閱讀長(zhǎng)難句的能力可以說(shuō)是托?？荚嚨暮诵哪芰?，一開(kāi)始，我們會(huì)明顯感受到，有些題中的句子里明明每個(gè)單詞都很熟悉，但是必須要反復(fù)看3-5遍以上才能比較好的理解它;有的時(shí)候看了后面忘了前面，看了這句，忘了上句，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)還做不對(duì)題目。

　　其實(shí)，這跟我們平時(shí)的初高中課堂上講語(yǔ)法多、用語(yǔ)法少的現(xiàn)象有關(guān)。我們的語(yǔ)法知識(shí)儲(chǔ)備不少，但是欠缺訓(xùn)練把語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到長(zhǎng)難句的理解中

　　語(yǔ)法中比較難理解的其實(shí)就是定語(yǔ)從句、后置定語(yǔ)，在中文中，我們的定語(yǔ)無(wú)論多長(zhǎng)都加個(gè)“的”然后放在名詞前面;然而在英文中，定語(yǔ)的位置和形式變換很多，給我們?cè)O(shè)置了很多的閱讀障礙。

　　例如：

　　A series of mechanical improvements continuing well into thenineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or tosoften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finestquality, finally produced an instrument capable of myriad tonal effects fromthe most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from aliquid, singing tone to a sharp, percussive brilliance……

　　其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單句Improvements produced an instrument，然后加上了后置定語(yǔ)、同位語(yǔ)的修飾成分而已：一系列技術(shù)進(jìn)步(19世紀(jì)的，包括123種)，產(chǎn)生了一個(gè)有好多音效的樂(lè)器，這些音效從某種聲音1到某種聲音2，從某種聲音3到某種聲音4。大家在通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)后，再把它利用到長(zhǎng)難句的分析和理解中去，最后達(dá)到閱讀中的任何長(zhǎng)難句讀一遍就能get到它的意思。

　　解題策略

　　托福閱讀10種題型，除最后的小結(jié)題外大都屬于考查文章細(xì)節(jié)的題目。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞定位是至關(guān)重要的一步，然后就是理解。此時(shí)如果詞匯量不夠怎么辦?事實(shí)上做閱讀我們永遠(yuǎn)要牢記的就是找句子主干，考查的信息基本都在主干中體現(xiàn)了。

　　比如：

　　The deer which once picturesquely dotted the meadows aroundthe fort were gone [in 1832], hunted to extermination in order toprotect the crops。

　　這個(gè)句子比較長(zhǎng)，其中有which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，還有hunted… 這個(gè)狀語(yǔ)，而解題時(shí)我們只需要句子的主干The deerwere gone。多數(shù)同學(xué)在做題時(shí)有個(gè)習(xí)慣就是看到一句話后就開(kāi)始逐詞閱讀，甚至試圖把它翻譯成中文理解，這種方式不僅耽誤時(shí)間，效果也不會(huì)太好。

　　正確的做法應(yīng)該是，遇到一句話先抓主干，遇到整段記得掃描段落有無(wú)顯眼的連詞，舉例信號(hào)詞等，瀏覽每段的主題句。

　　再說(shuō)一下小結(jié)題，這也是大多數(shù)考生的一個(gè)痛點(diǎn)。為什么這么說(shuō)?一是很多同學(xué)做到最后一題時(shí)時(shí)間已所剩無(wú)幾，二是最后一題是對(duì)全文的主要內(nèi)容的總結(jié)，相對(duì)復(fù)雜，腦子有些不清醒的話很容易選錯(cuò)。

　　那么如何把握全文結(jié)構(gòu)及大意的重要性?

　　咱們上面也提到了，一是做題之前可大概瀏覽文章的標(biāo)題及每段首句。作為學(xué)術(shù)性的閱讀文章，首句基本都是主題句。尤其是總分結(jié)構(gòu)的文章，比如TPO6中的InfantileAmnesia, 雖然文章較難理解，但是文中明確提出了三種觀點(diǎn)first，second，third…那么此類文章小結(jié)題的選項(xiàng)太顯而易見(jiàn)了。

　　咱們上面也提到了，一是做題之前可大概瀏覽文章的標(biāo)題及每段首句。作為學(xué)術(shù)性的閱讀文章，首句基本都是主題句。尤其是總分結(jié)構(gòu)的文章，比如TPO6中的InfantileAmnesia, 雖然文章較難理解，但是文中明確提出了三種觀點(diǎn)first，second，third…那么此類文章小結(jié)題的選項(xiàng)太顯而易見(jiàn)了。

　　再者，文章的每段會(huì)對(duì)應(yīng)出2-3道題，那么題目中對(duì)應(yīng)的部分基本都是段落的核心所在。從這兩點(diǎn)就可以很快了解文章的主要內(nèi)容。所以在進(jìn)行TPO練習(xí)時(shí)，做題雖不可或缺，但還要注意多加練習(xí)快速閱讀文章的能力。

　　總結(jié)：好的狀態(tài)+難點(diǎn)突破+解題策略=高分