托福閱讀備考要具備的四個(gè)主動(dòng)

　　主動(dòng)積累托福閱讀的背景知識

　　在托福閱讀中，同樣的考題，如果考生熟悉并掌握了閱讀文章的背景知識 ，做起題來就會(huì)非常輕松，做題的速度和準(zhǔn)確率也會(huì)提高很多，因此建議考生在新托福備考期間要努力配備另一兵器——背景知識，也就是說考生備考中要要多讀一些長文章，努力積累新托福閱讀中的?？嘉恼碌谋尘爸R，題材盡量廣泛，因?yàn)樘煳?、地理、醫(yī)學(xué)、歷史、文化、教育、藝術(shù)等內(nèi)容，在托?？碱}中都會(huì)涉及。而新托福閱讀考試?？嫉谋尘坝杏〉诎差}材的，動(dòng)植物題材的(必考)，考古學(xué)題材的，美國歷史題材的等等，推薦考生多讀讀《國家地理雜志》和《DISCOVERY》。

　　主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位

　　所謂主動(dòng)是指不能像一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測;所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開頭和結(jié)尾部分。由于TOEFL閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn)，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，考生的預(yù)測可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣，通過閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問題的70%。

　　主動(dòng)的思考托福閱讀文章的邏輯結(jié)構(gòu)

　　聽力有聽寫跟讀，閱讀有復(fù)述?？赐暌徽魏螅芊癜讯温淦鸪修D(zhuǎn)合整理到85%的水平，就看能否抓住句間邏輯聯(lián)系。在托福階段，邏輯基本以顯性的邏輯關(guān)聯(lián)詞作為代表，要熟記;在此基礎(chǔ)上，要儲備常見的段落結(jié)構(gòu)，做到舉一反三，以不變應(yīng)萬變來面對新文章，新段落。

　　主動(dòng)培養(yǎng)托福閱綜合分析能力

　　新托福閱讀的最后一大題都是以全文意思的歸納為基礎(chǔ)才能完成的內(nèi)容小結(jié)題，考察的就是考生對文章的整體把握。因此考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意對文章段落的歸納，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)把文章段落的中心大意讀出來，然后進(jìn)行總結(jié)，最后選擇出最能代表文章中心含義的內(nèi)容。如果能在平時(shí)就注重歸納能力的培養(yǎng)，那么考試的時(shí)候就不用害怕總結(jié)這種歸納概括性的題型了。

　　以上就是為大家介紹的托福閱讀備考要具備四個(gè)主動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。希望通過以上分析，考生能夠變被動(dòng)為主動(dòng)，取得托福閱讀高分。