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托福閱讀中的多義詞用法

所屬教程:托福閱讀

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2015年04月09日

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其實(shí),總結(jié)托福閱讀里出現(xiàn)的詞匯,詞組,以及每天花一定時(shí)間記憶托福閱讀高頻詞匯是相當(dāng)重要的,但是,這個(gè)過(guò)程要注意方法:記憶詞匯最好結(jié)合一定的語(yǔ)言環(huán)境去記,通過(guò)一定的語(yǔ)言環(huán)境,去理解單詞的內(nèi)涵,甚至是其表達(dá)方式的文化背景。

在這里,先舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,大家都知道work是工作,勞動(dòng)的意思,而在“The new method worked”這個(gè)句子里,work的意思卻是奏效的意思。太簡(jiǎn)單了?那好,我們?cè)賮?lái)看個(gè)例子,deny這個(gè)詞,很多人都知道是否認(rèn),拒絕的意思,大家甚至于列出一大堆同義詞來(lái),比如,refuse, decline, reject 等, 這是個(gè)好現(xiàn)象,但是很多學(xué)生當(dāng)碰到 “In the old times, a lot of girls were denied the right of education。”

這樣的句子的時(shí)候就開(kāi)始犯難了。否認(rèn),拒絕套進(jìn)去似乎都解釋不通。其實(shí),這個(gè)句子里的deny沒(méi)像大家想象的那么神秘,各位可以用 be deprived of 這個(gè)詞組來(lái)理解它。

在拿到一個(gè)單詞的時(shí)候,在了解了其中文意思,參照了例句之后,大家不妨想一下,如果是我來(lái)用這個(gè)詞造個(gè)句子,我會(huì)怎么用它。用了主動(dòng)語(yǔ)態(tài)之后,我該怎么把這個(gè)詞放到被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中去,加上時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)等等之后又是怎么樣的,如果我是外國(guó)人,我會(huì)怎么運(yùn)用它。

每個(gè)人遣詞造句的思路其實(shí)是大同小異的(當(dāng)然也不乏思維特異的人,不過(guò)托??荚嚠吘贯槍?duì)的是廣大的人民群眾,而不是針對(duì)愛(ài)因斯坦這樣級(jí)別的學(xué)生的),因此托福閱讀文章的作者也是如此,如果,你在記憶托福詞匯的時(shí)候,能夠靈活運(yùn)用,注意詞匯的外延,那勢(shì)必會(huì)對(duì)你理解不同的句型,文章帶來(lái)好處。


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