托?？谡Z(yǔ)task3應(yīng)試方法分享

　　托?？谡Z(yǔ)task3屬于公告、討論題，也叫報(bào)告題。

　　它包含三個(gè)步驟：一是閱讀電腦屏幕里面出現(xiàn)的一個(gè)小段落，長(zhǎng)度為75-100詞，時(shí)間為45-50秒鐘;然后是聽(tīng)兩個(gè)人(有時(shí)是一個(gè)人)討論閱讀里牽涉到的話題，里面有一個(gè)人對(duì)閱讀里的話題將自己強(qiáng)烈的看法表達(dá)了。

　　按照閱讀和聽(tīng)力方面回答問(wèn)題，理學(xué)要陳述對(duì)話里其中一個(gè)人的意見(jiàn)，還可以闡述此人持這一意見(jiàn)的理由。有了30秒的回答準(zhǔn)備時(shí)間，而正式回答時(shí)間則是60秒。閱讀段落和聽(tīng)聽(tīng)力一定做筆記。

　　話題牽涉的事情是在校園出現(xiàn)，但一般不會(huì)在教室。主要為大學(xué)政策，規(guī)章制度或程序，大學(xué)規(guī)劃，校園設(shè)施與校園生活狀況。

　　閱讀段落為聽(tīng)力部分把背景提出，通常是一封信，一個(gè)公告亦或是一篇文章。從內(nèi)容上看，閱讀段落里一般包含一個(gè)建議與支持或反對(duì)該建議的兩個(gè)理由。把握好閱讀，聽(tīng)力會(huì)輕松很多。

　　聽(tīng)力方面通常牽涉到2個(gè)人，時(shí)不時(shí)會(huì)用獨(dú)白的方式出現(xiàn)。此人不是支持建議，就是反對(duì)建議。這個(gè)人的態(tài)度，一般可以從他(她)的語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)亦或是詞匯選擇做出判斷。

　　本質(zhì)可以歸納為：閱讀里的一個(gè)可能性改變+聽(tīng)力中男士或女士的態(tài)度+他(她)給出的兩個(gè)原因。

　　準(zhǔn)備階段

　　綜合任務(wù)的成敗重點(diǎn)是在筆記的質(zhì)量。

　　考生們當(dāng)閱讀時(shí)一定要留意到下面的幾點(diǎn)：

　　1.建議是什么?

　　2.建議哪些內(nèi)容包含?

　　3.提出建議的兩大理由?

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