托?？谡Z(yǔ)怎么才能拿高分

　　想得分，必須先知道如何評(píng)分!口語(yǔ)考試主要的評(píng)分準(zhǔn)則是從以下幾個(gè)方面去考量的：1.General description; 2.Topic development; 3.Language use;4.Delivery。所以我們?cè)诹私饬丝脊僭u(píng)分的過(guò)程以后要想取得高分不再是難事，在平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)中一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。比如一個(gè)24分的學(xué)生可能對(duì)于整個(gè)話題結(jié)構(gòu)的組織非常清晰，發(fā)音和表達(dá)的流利度也沒(méi)有太大的問(wèn)題，語(yǔ)言運(yùn)用也比較熟練，那么會(huì)推薦學(xué)生多去關(guān)注詞匯和句型的使用靈活性，讓答案結(jié)構(gòu)由死板趨于活躍，第二在進(jìn)行邏輯點(diǎn)的組織過(guò)程中，尤其獨(dú)立型任務(wù)題部分，口語(yǔ)雖然不要求in-depth analysis，但注意能否有一定因果合力推進(jìn)，是否擅長(zhǎng)去使用一些aphorism或是proverb來(lái)豐富答案，是否從邏輯上來(lái)說(shuō)嚴(yán)謹(jǐn)而且切題。而對(duì)于一個(gè)18分的學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)更過(guò)的問(wèn)題在于表述基礎(chǔ)不夠牢固，語(yǔ)法細(xì)節(jié)如何去總結(jié)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型，詞匯上如何去豐富(掌握更多口語(yǔ)詞匯和詞組)，句型結(jié)構(gòu)先保證簡(jiǎn)單句的正確性，而發(fā)音部分如何從基礎(chǔ)音標(biāo)準(zhǔn)確性、清晰度突破到句子的合理連讀斷句、輕重音變化明顯、語(yǔ)調(diào)富于變化，甚至形成地道的accent，結(jié)構(gòu)上在流利度不足的情況下怎么去簡(jiǎn)化……每個(gè)人都是一個(gè)特殊個(gè)案，面對(duì)同一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我剖析和自我提升。

　　各個(gè)分?jǐn)?shù)段如何突破

　　對(duì)于一個(gè)想要取得口語(yǔ)高分的同學(xué)而言，必須熟悉口語(yǔ)部分的考題范圍和常見(jiàn)話題，這是搭建技巧的基礎(chǔ)。我常這樣跟學(xué)生分析：一個(gè)托?？偡帜軌蜻_(dá)到80分以上的學(xué)生，我們就可以認(rèn)為他基本熟悉考察題型，并且有一定的練習(xí)量基礎(chǔ)，滿足考試能力基本要求;一個(gè)90分以上的學(xué)生，除了做題，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)反思，總結(jié)自己的問(wèn)題所在并且能夠找到弱項(xiàng)作為著力點(diǎn)突破;達(dá)到100以后，很多同學(xué)開(kāi)始去思考出題方向，在托?？疾斓幕灸芰σ陨嫌酶叩哪繕?biāo)要求自己，在詞匯、聽(tīng)力速度、口語(yǔ)音調(diào)和寫(xiě)作素材上廣泛搜羅，像一個(gè)指揮官一樣去思考問(wèn)題;而真正110以上被我們稱(chēng)為大神的同學(xué)，能力上則已經(jīng)接近考官，熟知考試評(píng)分規(guī)則體系，英語(yǔ)各方面能力平衡發(fā)展。口語(yǔ)單項(xiàng)，23和24往往被我們成為突破的瓶頸期，因?yàn)檫@部分同學(xué)基本能力不存在太多問(wèn)題，我們需要從細(xì)節(jié)處見(jiàn)真章。