1、西方邏輯思維的檢驗(yàn)。既然是英語(yǔ)的口語(yǔ)考試,就要求考生掌握西方人在口語(yǔ)表達(dá)上的邏輯思維,能夠在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類(lèi)似于寫(xiě)作一樣的大致的邏輯框架,對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn)),中間(發(fā)展論點(diǎn)),結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開(kāi)頭,以此來(lái)陳述立場(chǎng),進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn),只要讓考官收到你有良好的邏輯思維這個(gè)信息,并且不反感你的觀點(diǎn),得高分不難。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”,回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性,這種思維方式的溝通交流,不僅影響對(duì)方理解,還會(huì)耽誤考試時(shí)間。(通常是45秒-1分鐘)
2、考生的表現(xiàn)說(shuō)話技巧水平。在托福口試中談?wù)撌煜さ脑掝}比較好,表明考生能夠用英語(yǔ)談?wù)撟约旱膫€(gè)人經(jīng)歷并能和觀點(diǎn)保持一致。前提是演講清楚的,只有偶爾的錯(cuò)誤。語(yǔ)法和詞匯是要求很高的,只能有少數(shù)錯(cuò)誤,考生在構(gòu)想和設(shè)計(jì)中要有強(qiáng)烈的整體溝通。在談到校園情況時(shí),能夠有效地用英語(yǔ)談?wù)撻喿x材料和對(duì)話通常遇到的大學(xué)生,反應(yīng)要清晰和連貫的,只有偶爾的錯(cuò)誤發(fā)音,語(yǔ)法或詞匯。在談到學(xué)術(shù)課程內(nèi)容時(shí),考生的良好反應(yīng)能證明你能夠用英語(yǔ)談?wù)搶W(xué)術(shù)閱讀與演講材料,只有輕微的通信問(wèn)題。在大多數(shù)情況下,你的演講是清楚的和容易理解。
3、語(yǔ)法、發(fā)音、流利程度。托??谡Z(yǔ)考試由于是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行考試,所以考生說(shuō)的一遍是會(huì)被記錄下來(lái)仔細(xì)、反復(fù)聽(tīng)查的。因此考試在準(zhǔn)備托??谠嚂r(shí),要保證自己在答題時(shí)思路清晰,表達(dá)流利;在語(yǔ)法、發(fā)音上嚴(yán)格要求自己,盡可能少的出錯(cuò)??忌逦浀?,托福考試是機(jī)考不是有考官來(lái)進(jìn)行考試,可以有思考的短暫時(shí)間,機(jī)考是有時(shí)間限制的,需要考生在準(zhǔn)備的幾秒內(nèi)快速做出反應(yīng)。
托??谡Z(yǔ)考試的準(zhǔn)備需要考生制定詳細(xì)的備考計(jì)劃,并嚴(yán)格要求自己來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備,這樣才能在托??谡Z(yǔ)考試的機(jī)考中不因計(jì)算機(jī)考試而影響自己的發(fā)揮。
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