低分原因NO.1:背模板
在托??谡Z備考過程中,很多考生喜歡背誦一些模板句,希望能在考場上用到,為自己贏得高分。但是背模板等于高分嗎?
事實恰恰相反,正是這些所謂的模板答案讓你萬年20分!
考官已經(jīng)聽過太多的模板句了,生硬而不真實,所以所謂的模板句并不能幫助大家拿取高分。
所以不要寄希望于自己的演技,要知道他們都經(jīng)過了專業(yè)的訓(xùn)練,聽得出中國考生慣用的套路,喜歡背答案的小伙伴們趁早改變備考方法吧!
低分原因NO.2:時態(tài)錯誤
時態(tài)問題是語法中一個基本的問題。大家可能覺得自己在時態(tài)方面掌握得還不錯,考試中應(yīng)該也沒有問題。
但是,口語表達(dá)不同于書面表達(dá),一不小心,時態(tài)問題就被大家忽略了。那么,不管你的內(nèi)容多么切題,表達(dá)多么流暢,始終會影響到你最終的得分。
Q: Why did you choose to study that subject?
A: The reason why I choose to study this subject is that I am interested in learning it at that time.
很顯然,對于這道題目的回答,我們應(yīng)該使用過去時態(tài),choose 應(yīng)該變?yōu)?chose,同樣地,is 應(yīng)該變?yōu)?was。
低分原因NO.3:發(fā)音問題
中國考生口語分?jǐn)?shù)偏低,發(fā)音便是其中最重要的原因。由于中英文兩種語言的差異,很多音節(jié)常常會被讀錯或者很難發(fā)出來。
比如,對 s 和 th 的音常常會混淆,即使知道 th 音舌尖要出來,但是考試的緊張環(huán)境下,也是很容易忘記的。
除了發(fā)音的準(zhǔn)確性外,大家也要注意連讀弱讀等現(xiàn)象。另外,需要注意的是,發(fā)音準(zhǔn)確并不等于拿腔拿調(diào),模仿生硬的英音或美音非但不能給大家提分,反而很可能給聽者造成理解上的障礙,從而導(dǎo)致失分。
托??谡Z并沒有要求大家的發(fā)音做到像是 native speaker 一樣,但是一定要清晰準(zhǔn)確,能夠讓人理解。
低分原因NO.4:說生僻詞匯
托福口語評分標(biāo)準(zhǔn)中,要求大家能夠使用合適的詞匯以及句法結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的觀點。然而,很多同學(xué)往往容易走極端,經(jīng)常故意使用一些比較生僻的詞匯,以顯示自己詞匯豐富。但是,口語主要是為了交際,考查的是大家的溝通交際能力,能夠讓人理解才是最重要的。
大家看美劇時,就會發(fā)現(xiàn),這些 native speakers 使用的通常是簡單的詞匯,但是表達(dá)的意思或者情感卻非常到位。
此外,要注意詞匯的詞性、詞意以及正確的使用方法,不要為了使用某個詞匯而使用,注意詞匯的適用情況。所以,不要一味地故意使用一些生僻詞匯,用詞準(zhǔn)確地道就好了。
低分原因NO.5:邏輯混亂
在托??谡Z考試中,邏輯性是很重要的一個考查方面。而由于時間緊張,很多考生往往未多加思考就急急忙忙作答,想到什么就說什么,導(dǎo)致言語混亂,缺乏條理。
其實,托??谡Z是有一定的答題結(jié)構(gòu)的,我們只需要按照它的固定框架,來組織我們的答案。
首先就是要給出主題或者論點,然后再說分論點以及具體的細(xì)節(jié)或例子。比如對于獨立題目,我們就首先需要表達(dá)自己的觀點,然后給出必要的理由解釋或者例子支持,中間注意添加適當(dāng)?shù)倪B接詞使我們的表達(dá)更為清晰連貫。
低分原因NO.6:詞性混淆
詞性混淆或者詞性誤用,是指在使用單詞的過程中,不考慮單詞詞性或者詞法功能,單從詞意對照角度出發(fā)來運用單詞,從而出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象。
詞性混淆是比較常見的語法錯誤現(xiàn)象,尤其是在口語表達(dá)中,由于沒有充裕的思考時間,大家很容易考慮到詞意而忽略了詞性問題。
所以,大家在背單詞時,一定要記清楚單詞的詞性以及用法,而不僅僅是記住詞意。比如類似于如下的小錯誤就應(yīng)該盡量避免:
1. One day when I stayed alone, she suddenly closed to me. (closed 形容詞誤用作動詞)
2. If you work hard, you will success. (success 名詞誤用作動詞)
3. I often excercise to keep health. (health 名詞誤用作形容詞
低分原因NO.7:措辭問題
在托??谡Z考試中,想要取得高分就一定離不開詞匯的合理應(yīng)用。作為語言表達(dá)的基礎(chǔ),詞匯的誤用、亂用不僅會造成聽者理解上的障礙,更會造成大家痛失分?jǐn)?shù)??忌鷤兂R姷拇朕o問題,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
第一是詞匯過于書面化,不符合口語特點。托??谡Z注重大家對于簡單詞匯的一詞多用和靈活變化的搭配,所以補充大量口語詞匯,并熟悉常見詞的多種用法,更有利于提升大家的口語表達(dá)能力。
第二就是未能在詞意與語音間建立聯(lián)系。大家在背單詞時,往往只注重單詞的拼寫而不注意它們的發(fā)音,因此,常常只有看到某一個詞的詞形時,才能反應(yīng)出這個詞的詞意,從而造成大家在語音與語意間反應(yīng)能力較差。
第三就是忽視搭配問題。我們常常聽到有同學(xué)抱怨說,我的詞匯量有 6000,為什么口語表達(dá)還是那么差。
其實,這個鍋詞匯量不背,簡單詞也可以說出地道口語。只是由于我們對于這些詞匯的用法,搭配不熟悉,因而不能夠?qū)⑺鼈冇行У剞D(zhuǎn)化為我們的輸出詞匯。
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