攻克托?？谡Z(yǔ)的七大利器

首先將口語(yǔ)4分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)擺在這里，目的是讓大家有的放矢，沿著高分的標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)定不移地走下去。我們中國(guó)人講究的是相生相克，既然美國(guó)人擺出七道坎，我們就見(jiàn)招拆招，亮出我們的七種武器：

第一種武器：多做真題和模擬題。

要想回答問(wèn)題深入透徹，首先要摸透托福出題人的思路,弄明白人家想讓你回答什么。這需要大量的做真題和模擬題，從規(guī)律中掌握題路。這點(diǎn)是用于各個(gè)部分的考試的真理，不用多言。

第二種武器：多用簡(jiǎn)單句，少用長(zhǎng)句。

美國(guó)人說(shuō)話最講究簡(jiǎn)潔明快，而且通常只求達(dá)意并不注重語(yǔ)法。ETS托福網(wǎng)考基于實(shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語(yǔ)言的人性化，所以，在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞動(dòng)詞，少用形容詞副詞，多用簡(jiǎn)單句短句，少用復(fù)合句長(zhǎng)句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件, 同時(shí)還能滿足“語(yǔ)法準(zhǔn)確”的要求，可謂一石二鳥(niǎo)之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ)，效果自然事半功倍。

第三種武器：倒金字塔結(jié)構(gòu)

因?yàn)闀r(shí)間短，任務(wù)重，而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求，那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫(xiě)法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

第一步，正視問(wèn)題，直接回答答案。

第二步,緊緊圍繞核心答案再有一部分解釋分析。

第三步，講一些相對(duì)而言比較外延的東西。這樣一來(lái)，即使時(shí)間不夠的情況下，少說(shuō)一部分并不影響答案的整體性，并且重點(diǎn)突出，條理清晰。但是，最后一定要記得在結(jié)尾處重新點(diǎn)題，這樣首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)會(huì)使主題非常突出。

第四種武器：經(jīng)典五要素法。

所謂經(jīng)典五要素，是WHO WHAT WHY WHERE HOW。“誰(shuí)，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)作了什么事情，理由是什么?”在做第3、第4題的時(shí)候，由于增加了課堂對(duì)話和場(chǎng)景演講，要在做筆記的時(shí)候?qū)⑦@些要素點(diǎn)記下來(lái)，然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來(lái)，就是一段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語(yǔ)答案了。ETS對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)苛刻的要求，只要條理清晰，邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

第五種武器：多做錄音對(duì)比練習(xí)。

ETS的托福考試是基于美式英語(yǔ)基礎(chǔ)上的，而且口語(yǔ)的評(píng)分老師也是美國(guó)人，所以如果能熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。最好的辦法就是：精聽(tīng)和跟讀。

在精聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)找出“聽(tīng)力詞匯”，就是外國(guó)人常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據(jù)為己有。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。

第六種武器：放慢語(yǔ)速，音量適中。

在口語(yǔ)考試中，中等偏慢的語(yǔ)速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽(tīng)過(guò)程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案保持流暢。

第七種武器：詞匯。

詞匯不講究量，2500左右足亦，不講究難度，常用詞足亦，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)精彩。比如，描述一個(gè)人聰明的時(shí)候，如果你用的是smart而不是clever，會(huì)給人眼前一亮的感覺(jué)，會(huì)感受到你的口語(yǔ)是流淌出來(lái)的，而不是擠出來(lái)的。

20.2009年新托?？谡Z(yǔ)考試分析及詳細(xì)應(yīng)考對(duì)策

托福網(wǎng)考(iBT)要求考生在4小時(shí)內(nèi)按讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的順序一次性完成考(Q吧)試。多數(shù)考生認(rèn)為新托福最讓人不適應(yīng)的是它的考試形式，而4項(xiàng)考試之中考生得分相對(duì)較低的是口語(yǔ)部分。在新托福中加入Speaking Section(口語(yǔ)考試部分)是ETS在新托?？荚囍凶盍钊瞬毮康囊豁?xiàng)改革，這個(gè)部分的加入說(shuō)明ETS對(duì)考生提出了更高的要求，是加強(qiáng)考查考生英語(yǔ)(Q吧)交流能力的具體表現(xiàn)。

因此，考生要想提高自己的新托?？荚嚦煽?jī)，就必須花大力氣提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

在新托福之前的托福考試中，有一項(xiàng)獨(dú)立的托福口語(yǔ)考試TSE(Test of Spoken English)，該口語(yǔ)測(cè)試是美國(guó)教育考試服務(wù)中心為母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生提供的英語(yǔ)口語(yǔ)水平考試，是大部分申請(qǐng)RA (Research Assistant助研)和TA(Teaching Assistant助教)的考生必須參加的一項(xiàng)考試，總計(jì)60分，50～55分是比較有說(shuō)服力的申請(qǐng)成績(jī)。iBT Speaking與TSE有著一定的承接關(guān)系，如均出現(xiàn)先聽(tīng)后說(shuō)這種綜合素質(zhì)考查的口語(yǔ)考查形式。

應(yīng)考對(duì)策

但iBT Speaking與TSE有著很大的差異。iBT Speaking包括6個(gè)題目，其中1、2道為獨(dú)立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽(tīng)一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽(tīng)力材料，最后考生按照要求回答相關(guān)問(wèn)題。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。最后的5、6道以聽(tīng)力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問(wèn)題。

首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;最后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語(yǔ)部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉(cāng)促。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問(wèn)題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來(lái)的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過(guò)3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說(shuō)大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語(yǔ)思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。

其次，考生要對(duì)6道題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題目本身的要求有具體的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)在考前針對(duì)iBT Speaking的6種類型做集中訓(xùn)練。

關(guān)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，OG (Official Guide官方指南) 上都有詳細(xì)的說(shuō)明，ETS以下列3點(diǎn)作為自己的評(píng)分準(zhǔn)則：

1. Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.

2. Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.

3. Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.

總結(jié)下來(lái)，即考生必須盡量做到使自己的語(yǔ)言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語(yǔ)詞匯。其中“流暢”要求考生要以較流暢的語(yǔ)速表述自己的觀點(diǎn)，其實(shí)也是提醒考生必須有效利用時(shí)間。通常內(nèi)容越豐富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)應(yīng)當(dāng)盡量符合native speakers的習(xí)慣，更重要的是要求考生應(yīng)恰當(dāng)使用詞匯、句型并且話語(yǔ)的層次應(yīng)盡量清楚明了、過(guò)渡自然。

如果你的作文和模仿的作文水平相差太大，就不可能上6分，因?yàn)榉床钐蟆?/p>

1)不明白英漢兩種語(yǔ)言的差別

英語(yǔ)的句子是化零為整，中文是化整為零。——王力《中國(guó)語(yǔ)言評(píng)論》

英語(yǔ)的句子是建樓房，中文是流水記事法。

2)中文的句子是竹子的節(jié)，英語(yǔ)的句子是一顆大樹(shù)。

方法：多找些材料，合為一句。

翻譯技巧：破句重組，把意思翻譯過(guò)來(lái)，同時(shí)尊重對(duì)方的習(xí)慣

3)英語(yǔ)是形式語(yǔ)言，用形式把它們聯(lián)系起來(lái)。

英語(yǔ)必須有關(guān)聯(lián)詞。

在雅思考試市場(chǎng)中，任何作文題是考你的作文能力，而不是考你的idea。

詞匯和句子結(jié)構(gòu)：

詞匯：1)詞匯的寬度 2)詞匯的難度

方法：把自己文章中可替代的詞都挑出來(lái)，一個(gè)意思寫(xiě)幾次。

句子結(jié)構(gòu)：1)精確度 2)復(fù)雜性

5分 ：被蟲(chóng)咬了孔的樹(shù)干

6-7分：被蟲(chóng)咬了孔，帶有樹(shù)枝的樹(shù)干

7-8分：有樹(shù)干和樹(shù)枝，樹(shù)枝上還有綠葉(修飾詞、副詞等)

好作文：

1)清晰的觀點(diǎn)

2)有分支觀點(diǎn)

3)詞匯和句子結(jié)構(gòu)

復(fù)雜性：

Task1 一般十句，復(fù)雜句約為3句。

Task2 15-17句，分支觀點(diǎn)，點(diǎn)到為止，用開(kāi)放式結(jié)尾，見(jiàn)好就收。復(fù)雜句5-7句即可。

文章若沒(méi)有復(fù)雜句，不能上7分。

作文中不能用硬記的詞語(yǔ)，后者只會(huì)得5分。

國(guó)外作文能力最重要，要寫(xiě)很多作業(yè)和paper。

從8個(gè)方面看一篇作文

1 同義表達(dá)

2 詞的伙伴關(guān)系

3 短語(yǔ)、詞組

4 慣用句型

5 句子的開(kāi)頭

6 復(fù)雜句

7 銜接手段

8 從宏觀的角度看文章的結(jié)構(gòu)