當(dāng)托福閱讀遇上冷門生詞怎么辦？

　　我們?cè)谧鐾懈ｉ喿x的過程中難免會(huì)遇到自己不認(rèn)識(shí)的單詞，甚至有些是一些專業(yè)性的冷門生僻詞匯。那么面對(duì)這些生詞我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?下面小編就給大家介紹一下具體的解決方法。

　　1. 下定義法

　　這個(gè)方法在托福閱讀考試中的運(yùn)用還是很普遍的，多用于描述一個(gè)新專業(yè)、新領(lǐng)域、新單詞等。而且在文章首段出現(xiàn)的頻率Z高，因?yàn)槲恼率锥瓮ǔ６际菫楸疚脑掝}或標(biāo)題下定義。

　　例1：Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past， partly the careful work of the scientific analyst， partly the exercise of the creative imagination.

　　從“is”這個(gè)詞不難發(fā)現(xiàn)后面的部分都是為archaeology下定義：對(duì)過去財(cái)物的發(fā)掘，細(xì)致的科學(xué)分析，創(chuàng)造力的想象——考古學(xué)(以-ology為后綴都是表示某門學(xué)科)。

　　例2：The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism.

　　“is called”的前半句也起了解釋說明的作用：日長的生理反應(yīng)稱為光周期的季節(jié)性影響。

　　2. 找符號(hào)法

　　無論是考試中還是做題時(shí)，我們常發(fā)現(xiàn)某個(gè)單詞或詞組，乃至句子的前后常會(huì)出現(xiàn)一些特殊符號(hào)，比如：破折號(hào)(—)，冒號(hào)(：)，小括號(hào)()，引號(hào)(“ ”)。這些符號(hào)都是幫助大家猜測(cè)生詞的clue， 它們的前后通常都是對(duì)托福閱讀詞匯的解釋和說明。

　　例：Inall cases， someone has to act as a source of language data— informant.

　　Informant指的是充當(dāng)語言資料來源的人。需要提示的是，經(jīng)常會(huì)在小括號(hào)里出現(xiàn)i.e， 意思是that is to say.

　　3. 結(jié)合例子總結(jié)法

　　托福閱讀試題經(jīng)常會(huì)在某個(gè)潛在生詞的后面，舉出一系列的例子。此時(shí)，大家可以根據(jù)例子總結(jié)它們的共性。舉例子的一些標(biāo)志詞：for example， for instance， such as， just like， e.g.

　　例：The market for tourism in remote areas is booming as never before. Countries all across… such as mountains， Arctic lands， deserts， small islands and wetlands…

　　第1句的remote可以通過后面的例子，高山、北極地區(qū)、荒漠、小島、濕地，得出指的是偏遠(yuǎn)地區(qū)。

　　4. 關(guān)聯(lián)詞推測(cè)法

　　句子之間的關(guān)聯(lián)詞主要分為轉(zhuǎn)折和并列，透露了兩句之間表達(dá)意思的方向性是否一致。我們完全可以通過已知的半句所表述的涵義，借助關(guān)聯(lián)詞，來推測(cè)另外半句的意思。

　　并列關(guān)系：and， similarly，equally， also， both … and…

　　轉(zhuǎn)折關(guān)系：but， however，yet， instead， nevertheless， by contrast， on the other hand

　　例：International commerce was therefore dominated by raw materials， such as wheat， wood and ironore， or processed commodities， such as meat and steel.

　　“or”表示或者，雖然是并列關(guān)系，但在意思上是相反的。Processed commodities不難理解是加工過的產(chǎn)品，那“or”前面的句子指的就該是沒有加工過的產(chǎn)品，即raw materials， 原材料。

　　5. 結(jié)合常識(shí)上下文猜測(cè)法

　　常識(shí)和上下文也是作為揣測(cè)詞義的一個(gè)有效途徑。這里所言的常識(shí)是涉及各領(lǐng)域、學(xué)科，以及平時(shí)累積的，眾所周知的知識(shí)、常理。

　　例：The earliest method of making fire was through friction. European peasants would insert a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between their palms.

　　Z早的取火方式是鉆木取火，其原理是摩擦生熱。通過下文的例子也可看出這一點(diǎn)。歐洲的農(nóng)民會(huì)把一個(gè)木制的鉆頭插入一個(gè)圓形的洞，然后在手掌間迅速的旋轉(zhuǎn)它。Friction就是摩擦的意思。

　　上述這些方法你學(xué)會(huì)了嗎?更多托福干貨敬請(qǐng)關(guān)注聽力課堂托?？荚囶l道。