托福聽力備考之筆記的十大技巧
1.主要內容原則
我們在聽conversation和lecture時，常常會在開頭幾句話聽到這樣的句子“professor， I need to talk to you about some problems I came across about….. ””Today, our topic is …..”這一類的句子，我們稱之為主旨句，往往在這些句子之后 全文的主旨都會直白的說出來，而主旨題幾乎是每篇文章的必考(且會是每篇文章音頻結束后的題)，那么我們在聽到這些句子時就要明白 ，后面要說出來的這句話 筆記上必須要記下來。
2.重要細節(jié)原則
在我們聽力過程中，文章都是有(上一點)我們需要記錄的主旨的，全文也是就這樣的話題來展開。這時，音頻中的某個部分突然提到了另一個看似不相關的object，這個object的突然出現在便是重要的細節(jié)點。它或許是要與主旨內容相對比、襯托、強調等;具體的作用會在后面提到。我們要做的就是，聽到與主旨物并不相關的細節(jié)物品時，把它(和后面的描述)記下來。這一部分在細節(jié)題的題目中常會考到。
3.重復原則
顧名思義，同樣一件事情或物品，在描述了次之后，還會再提一次，再說明一次;在這時，我們要明白，通過“重復”這件事描述者其實就是在暗示它的重要性，所以音頻中出現的重復率較高的內容點需要仔細記錄。
4.強調原則
音頻中若出現“please payattention to this…”(直接強調)，”in particular”(遞進式的強調)等相同性質的句子，其實是在通過強調來吸引聽者的注意，否則完全可以平鋪直敘不需要強調它。這時我們需要明白其后面要描述的內容點筆記重要 應當加以記錄。
5.But原則
又稱轉折原則，相當于我們中文里面的“但是”;除了but之外，還可以用“however”等轉折詞來替代。這類轉折詞的出現其實是在提醒我們，后面要表述的話是對前面已敘述部分的部分否定，所以but后面出現的那句話會比較重要 需要進行記錄。
6.原因原則
在聽力音頻表述中，會出現一些較難理解的事件、名詞等;在那之后若表述者把事件發(fā)生的原因也一并說了出來(可能用到的連詞：since ，as，because等)那么后面的這個原因也要仔細記錄，是細節(jié)題的考點。
7.回答原則
又稱自問自答原則，這種情況一旦在音頻中出現，那么 問和答的具體內容都要好好記下來，出題的可能性極大。比如，音頻中曾出現這樣的自問自答“Can we be certain this is beneficial? No. Can we be certain that this is harmful?No. ”題目中便出現了這樣的問題“according to the professor，what conclusion can be made about this object?”由此可見，音頻中的自問自答其實是在變相的告訴我們，這個問題很重要，需要記錄。
8.解釋原則
這種記錄的方法常常出現在原文中有較難的專有名詞時，在提到這個專有名詞之后常會出現一個后置定語來做解釋，比如“coral reefs， a kindof marine animal that live in the sea”,后面的這句對前者的定義和解釋就是在告訴我們這個東西的性質。
9.建議原則
這類記錄的方式和原句 在conversation中出現的比較多，比如學生找教授幫忙定論文的題目，這時教授會給他一些建議(這種情況也是多選題的?？挤秶?，例如“ a method you can take is…””you cansolve this problem by…”。這類句子后面的建議需要進行記錄且自己可標號原文提到建議的序號。
10.人名原則
在就某個主旨進行討論時，往往不會設計到其他的人物，但常會提到某個人物的觀點。這時，在原文報出人名之后就需要我們把這位的觀點或想法進行記錄、做好對應。題目常會這樣考“according to the professor，what is PeterSmith’s opinion to this problem?”
