托福聽力低分考生情況真實案例分析
在這給大家分享一個學生案例,該學生已經(jīng)高二,該上的課程基本都聽過了,甚至TPO也基本都練習過,但聽力分數(shù)總是很不穩(wěn)定,基本徘徊在15-18,最低的分數(shù)只有12分,這究竟是什么原因?
1. 對詞匯理解不準確
首先課上選取TPO練習,發(fā)現(xiàn)學生正確率比較高,文章復述能力也不錯,根據(jù)上課表現(xiàn)推算,學生分數(shù)應(yīng)該對應(yīng)23/24分。但在之后的精聽過程中發(fā)現(xiàn),學生對于一些詞匯的理解并不準確,比如form(形成)翻譯成formal(正式的),archeology(考古學)理解為architect(建筑師),inhabit(棲息)理解為habit(習慣)。如果出現(xiàn)一個短語就更是無從下手,比如back and forth(反復地)。
提升方法:
對于此類詞匯問題,沒有很好的辦法能快速解決,因此建議學生在剛開始做精聽時,一定要積累自己理解錯的表達,及時對照文本查驗,不要盲目的翻譯,以為自己的理解就是正確的。
2. 面對長難句束手無策
其次這類學生面對長難句,毫無招架之力。我這里說的長難句并不是大家在閱讀里所看到的3-5行的句子,有各種成分和修飾,聽力里的長難句往往只需要一個簡單的定語從句,學生可能就反應(yīng)不過來了。比如And we didn't even know about these until aerial photographs revealed markings that weren't evident from the ground. 這個句子之所以會造成理解障礙,aerial photograph(航拍照片)學生不熟悉,evident(明顯的),學生會誤認為是證據(jù),而that后面的定語從句也會讓學生無所適從,但這個句子放在閱讀里其實不是難句。
提升方法:
學生之所以反應(yīng)慢,是因為平時聽到長難句時,沒有主動進行翻譯練習;對于長難句造成地錯題難段會選擇直接看文本或解析,因此學生很難發(fā)現(xiàn)自己的問題。在此提醒所有學生,精聽是指每一句話都能聽得懂,而不只是知道這篇文章講過什么。
3. 筆記準確度不足
另外,這些學生筆記過多又沒用?;韭犃ξ恼轮薪淌谠谡f話,他就不會停筆,每一句都想要篩選一些自己聽到的片段記錄下來,其實這些筆記對于做題一點用也沒有。我們首先要明確筆記的意義,它最重要的作用是幫助我們梳理文章結(jié)構(gòu)和邏輯,其次是防止我們走神。那如果考生是一位記憶力超群,且有能力記住5-6m長度的學術(shù)內(nèi)容,這位同學完全可以不記筆記。曾經(jīng)認識的一位聽力30分的學生,從不記筆記。
提升方法:
建議可以聽懂文章主要內(nèi)容的同學,按照考試訓練的要求,進行聽力筆記的訓練。
4. 精聽細節(jié)要掌握
最后再給大家一些精聽建議:一定要多多練習英文復述和英譯中翻譯訓練,也就是將聽力篇章拆分,以句子為單位(也可以將句子拆分,以意群為單位),將聽到的英文口頭復述或者書寫下來;如果不確定自己的復述是否準確,可參考文本,與原文信息進行校對之后,進行翻譯練習,最后要做到脫稿完全理解。如此反復,相信聽力辨音、理解和信息儲存能力都會得到很大提升。當然要做到熟練掌握,那一定要復習聽過的文章,如果大家時間比較緊張,可以把音頻下載到手機里,把一些零散時間合理利用起來,精聽即不會耽誤大家完成其它作業(yè)的時間,還可以打發(fā)空閑時間,一舉兩得。
以上就是托福考試突破80分瓶頸的聽力備考提升心得經(jīng)驗介紹,受困于這個分數(shù)段的同學趕緊來學習一下吧。