托福聽(tīng)力重聽(tīng)題型之部分目的題
研究分析發(fā)現(xiàn),目的題有兩種:一種是與主旨相關(guān)的,例如what is the purpose of the talk?這種形式已經(jīng)在主旨題中有所列舉;另外,有些目的題只與部分對(duì)話或講座的內(nèi)容相關(guān)此,類題目主要考察考生對(duì)語(yǔ)言交流的實(shí)際掌握能力,聽(tīng)出講話者所呈現(xiàn)的目的。
部分目的題特點(diǎn):
這類目的題的問(wèn)題通常問(wèn)的是某個(gè)短語(yǔ)或句子的作用
有些題目需要考生再聽(tīng)一次部分對(duì)話或講座的內(nèi)容
說(shuō)話人通常不會(huì)直接說(shuō)出自己的目的,而是用間接的表達(dá)
典型提問(wèn)模式:
Why does the student say this?
Why does the student say ?
Why does the student mention ?
Why does the professor talk about?
Why does the instructor ask the class about ?
托福聽(tīng)力重聽(tīng)題型之態(tài)度題
考生需要判斷出說(shuō)話人對(duì)討論過(guò)的人或事的看法或感覺(jué),主要考察考生對(duì)語(yǔ)言交流的實(shí)際掌握能力,聽(tīng)出講話者所呈現(xiàn)的態(tài)度。
態(tài)度題特點(diǎn):
有些題目需要考生再聽(tīng)一次部分對(duì)話或講座的內(nèi)容
正確答案往往不是文中的直接表述
說(shuō)話人的態(tài)度通常是影響深刻、高興、感興趣、驚訝、焦慮等
典型提問(wèn)模式:
Select the sentence that best expresses how the student probably feels?
What is the student’s attitude toward ?
What is the speaker’s opinion of ?
What does the professor think of ?
What is the professor’s point of view concerning ?
以上就是托福聽(tīng)力兩大重聽(tīng)題型的細(xì)節(jié)介紹,希望能夠幫助大家了解題型基本信息,提升做題效率。
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