托福聽(tīng)力備考常見(jiàn)問(wèn)題16問(wèn)（1）

　　Listening

　　是否可以不聽(tīng)原文直接用技巧做題?

　　首先，不聽(tīng)原文，而直接做對(duì)題的情況只出現(xiàn)在童話里。

　　但是換句話說(shuō),做題也不需要100%聽(tīng)懂原文內(nèi)容, 但托福聽(tīng)力的對(duì)話和講座都有相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)都遵循一般的講課或者解答問(wèn)題的邏輯，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也反映了國(guó)外口頭作文的習(xí)慣。

　　因此如果我們把握了它們的結(jié)構(gòu)，找到它們傳遞信息的規(guī)律，就可以很容易地找到出題點(diǎn)，同時(shí)對(duì)提高我們的寫(xiě)作水平也是有好處。

　　通過(guò)對(duì)以往20年的真題分析，現(xiàn)在的托福雖然篇幅加長(zhǎng)，但給我們的反應(yīng)時(shí)間是充裕的，錄音的信息點(diǎn)并不是集中出現(xiàn)的，一般是有節(jié)奏性的，隔一段時(shí)間給出一個(gè)信息點(diǎn)。

　　所以，我們聽(tīng)的時(shí)候，最好也能分辨出部分信息點(diǎn)。

　　問(wèn)題2

　　Listening

　　聽(tīng)力中出現(xiàn)非北美地區(qū)的口音怎么辦?

　　在托福聽(tīng)力考試過(guò)程中，你有可能聽(tīng)到，英音，澳音。但無(wú)論如何，托福聽(tīng)力不考奇怪的口音。

　　大家最常聽(tīng)到的是美音，根本不用為了考托福聽(tīng)力而去練習(xí)聽(tīng)黑人大哥的英語(yǔ)。所以托福聽(tīng)力應(yīng)該使用專門的聽(tīng)力訓(xùn)練材料，不過(guò)這樣的好材料不多。

　　問(wèn)題3

　　Listening

　　應(yīng)該使用什么資料來(lái)備考?

　　采用怎樣的先后順序?

　　現(xiàn)在最接近真實(shí)考試的練習(xí)資料就是ETS官方網(wǎng)站上的在線?？荚囶}TPO，目前為止一共是54套。

　　這些題目都是過(guò)去在托?？荚囍谐霈F(xiàn)過(guò)的真題，難度和考試時(shí)一樣的。大家可以拿出5—10套做基礎(chǔ)練習(xí)，熟練之后，再做其他的幾套。

　　第一次考試只做到15套就可以了，后面的可以留2套做模考。針對(duì)聽(tīng)力基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以先做托福的官方指南和舊托福的第三部分，以及CBT考試的講座部分，用這些打基礎(chǔ)，補(bǔ)充背景詞匯并且練習(xí)精聽(tīng)。

　　單詞

　　單詞是考托福的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)就很難逾越80分，這是無(wú)數(shù)考生的血淚經(jīng)驗(yàn)。單詞+聽(tīng)結(jié)構(gòu)記筆記+做題，這樣的方法是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期證實(shí)的。

　　曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，第一次考托福是30分。但學(xué)校還是來(lái)了錄取信，校方說(shuō)如果她考到80分，就給她5萬(wàn)美金的獎(jiǎng)學(xué)金。于是她很努力地考試，但是第一次，只背了單詞，考了30分。第二次，單詞背了兩遍，考了60多分。第三次，70分，到了第四次她終于考到了80分。

　　由此可見(jiàn)，聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有基本能力加上一定的技巧方法，才能最終獲得高分。

　　問(wèn)題4

　　Listening

　　有些講座太專業(yè)，沒(méi)有背景知識(shí)怎么聽(tīng)懂?

　　在官方指南上，ETS明確說(shuō)了，聽(tīng)力考試并不要求大家有專業(yè)的背景知識(shí)。凡是遇到比較難的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，老師就會(huì)給出解釋，所以大家不需要具備背景知識(shí)。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)很痛苦的話題，講的是帕金森綜合征，我聽(tīng)了也不太明白，但是我把所有的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的定義都記下了，還有一些原因啊，結(jié)果啊，例子啊，都把發(fā)音記下來(lái)了。

　　我發(fā)現(xiàn)其實(shí)考查的時(shí)候很少有題目在考專業(yè)知識(shí)，如果考的話，也是老師反復(fù)解釋的，因此即使不是十分理解，也可以根據(jù)筆記，也就是老師當(dāng)時(shí)的解釋，把題目做對(duì)。

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的詞匯是不一樣的，聽(tīng)力詞匯更強(qiáng)調(diào)聽(tīng)音的過(guò)程。不僅要聽(tīng)得見(jiàn)，而且要聽(tīng)得準(zhǔn)、寫(xiě)得準(zhǔn)。