考生由于方法的失策,造成把大量的時(shí)間精力投入其中,可是回報(bào)卻難以和付出平衡,收效甚微。從慢速英語(yǔ)入手是真正科學(xué)的聽力突破方法。下載相關(guān)的聽力資料后,用 realplayer 進(jìn)行播放,慢速英語(yǔ)的單詞量是1500到2000,也就是說(shuō)一個(gè)比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過(guò)了許多,更何況要準(zhǔn)備托福聽力考試的同學(xué)。聽不懂的唯一原因絕對(duì)不是生詞的問(wèn)題,只能是考生對(duì)這個(gè)單詞的發(fā)音極其陌生,大腦根本沒(méi)有反映。如果讓考生看一看原文,考生會(huì)不屑一顧的。但在聽的時(shí)候卻不知所云。
接下來(lái)要做的就是要保證這一段錄音考生是完完全全的聽懂了。什么是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話,考生都能準(zhǔn)確的復(fù)述出來(lái),包括每一個(gè)單詞。這里在語(yǔ)音上不是很好的朋友要注意了,由于是慢速英語(yǔ),所以只要考生有正常的聽力能力再加上一定的毅力,就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和播音員沒(méi)什么兩樣。發(fā)音是一個(gè)人的英語(yǔ)門面。的確是這樣的!如果考生按照這樣的方法用心練習(xí),不出一兩個(gè)月,你的發(fā)音就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
其實(shí)我們大多數(shù)中國(guó)人的模仿發(fā)音天賦都是很好的,隨便叫出一名大學(xué)四級(jí)通過(guò)的大學(xué)生,發(fā)音就要比我所見到的意大利人,日本人,菲律賓人。。。的發(fā)音不知要好多少倍。其實(shí)我們中國(guó)學(xué)生在口語(yǔ)和聽力上缺陷主要有兩個(gè)原因:一是缺乏練習(xí)。這也是傳統(tǒng)教學(xué)方法的遺憾。也是這種只注重書面的"分析英語(yǔ)"的受害者。二是缺乏勇氣。老是害怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò),害怕丟臉。除非你是在國(guó)外長(zhǎng)大,英語(yǔ)就是母語(yǔ),你可以"自豪"的說(shuō):我就是說(shuō)錯(cuò)了那也是對(duì)的,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我的母語(yǔ)。而托??忌延⒄Z(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是不可能不犯錯(cuò)誤的,多犯錯(cuò)誤是為了少犯錯(cuò)誤。
這樣一句一句直到把每一句話完全"吃掉",已經(jīng)基本上可以保證考生已聽懂了這段文章。把這種方法推廣到考生之后的托福聽力真題中,加上勤加練習(xí),過(guò)一段時(shí)間后就開始"喜歡上托福的聽力考試題了。
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