托福聽(tīng)力成績(jī)差原因分析

　　大家不能聽(tīng)明白托福聽(tīng)力?托福聽(tīng)力成績(jī)差?事實(shí)上都并非是能力差，最重要的是在平日沒(méi)有注意到復(fù)習(xí)的方法和技巧，從而將自身的問(wèn)題找到。下面小編分析整理了托福聽(tīng)力成績(jī)差原因。

　　托福聽(tīng)力成績(jī)差原因——語(yǔ)音知識(shí)不扎實(shí)

　　托?？荚嚶?tīng)力的基礎(chǔ)是需要有扎實(shí)的語(yǔ)音知識(shí)。更加準(zhǔn)確地將語(yǔ)音抓住，即使是生詞，同樣是很容易按照其發(fā)音從詞典把答案找到。反之，若語(yǔ)音知識(shí)不夠，就算是自己會(huì)的詞同樣并非可以聽(tīng)明白，更別說(shuō)真正碰到生詞了。由于種種原因，有許多在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程里并未獲得足夠的語(yǔ)音訓(xùn)練，盡管已經(jīng)記住了數(shù)千個(gè)亦或是上萬(wàn)單詞和大量語(yǔ)法知識(shí)，全部能夠更加順利地閱讀書面英語(yǔ)文章，但不能聽(tīng)明白用詞量只有1500余個(gè)的慢速英語(yǔ)廣播。

　　托福聽(tīng)力成績(jī)差原因——基本語(yǔ)潔知識(shí)不扎實(shí)

　　因?yàn)闆](méi)有扎實(shí)的語(yǔ)音知識(shí)，不能在多次的“聽(tīng)”“寫”反復(fù)過(guò)程中自我解決問(wèn)題，不可以自我發(fā)現(xiàn)與將錯(cuò)誤糾正。實(shí)踐表明，對(duì)托?？荚嚶?tīng)力水平不高的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一段錄音不是一次聽(tīng)寫就能完成的，有關(guān)前幾遍的聽(tīng)寫記錄通常會(huì)有許多的空白(聽(tīng)不出來(lái)是什么)和差錯(cuò)(有的自認(rèn)為正確地聽(tīng)寫出來(lái)，其實(shí)卻是錯(cuò)的)。這些空白和差錯(cuò)，需要經(jīng)過(guò)不斷的“聽(tīng)”“寫”反復(fù)去發(fā)現(xiàn)和糾正。

　　托福聽(tīng)力成績(jī)差原因——詞匯量不夠

　　詞寫出來(lái)認(rèn)得，同時(shí)還可以正確地讀出來(lái)，但由于對(duì)托?？荚嚶?tīng)力詞義的理解大狹窄而聽(tīng)不懂。亦或是單個(gè)的詞寫出來(lái)同樣是認(rèn)得，能正確地讀出來(lái)，詞義也明白，但不明白與其他詞合在一起組成詞組以后的意思是什么而聽(tīng)不懂。

　　托福聽(tīng)力成績(jī)差原因——缺乏背景知識(shí)

　　通常撰寫英語(yǔ)廣播稿的人大部分都是地道的歐美人，在他們眼里，熟知的都是西方風(fēng)俗習(xí)慣與各種文化、歷史背景，在寫文章時(shí)，針對(duì)他們認(rèn)為是人人皆知的背景知識(shí)，根本不會(huì)再去費(fèi)筆墨了。像這一類隱含在文章中的背景知識(shí)，針對(duì)陌生的西方社會(huì)和文化的人來(lái)說(shuō)，如果文章的作者沒(méi)有把必要的背景知識(shí)交待清楚的話，聽(tīng)到以后不一定懂。

　　以上是關(guān)于托福聽(tīng)力成績(jī)差原因分析的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿意的成績(jī)。