托福聽(tīng)力能力提升方法

　　一、 辨音能力

　　聽(tīng)力的境界有高有低，剛開(kāi)始時(shí)，要一個(gè)單詞接一個(gè)單詞地去聽(tīng)，逐漸的能夠一個(gè)意群一個(gè)意群地去聽(tīng)，再后來(lái)，能夠一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽(tīng)，當(dāng)然，到了一定境界，你便會(huì)忘記你所聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)，但是進(jìn)入耳朵的卻只是一個(gè)一個(gè)的意思，這便如同你聽(tīng)漢語(yǔ)般，大家根本不去想“我正在聽(tīng)漢語(yǔ)”。這是一種“得意忘形”的境界。若你已經(jīng)達(dá)到了這種境界，那么托福聽(tīng)力立刻就成了我們小學(xué)的社會(huì)科學(xué)課考試，極其簡(jiǎn)單。但是，對(duì)于一個(gè)跟著中國(guó)的中學(xué)教育、大學(xué)教育，然后考過(guò)四六級(jí)的人來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界的。所以，在準(zhǔn)備托福聽(tīng)力的時(shí)候，我們首先要做的功課，那就是解決對(duì)英語(yǔ)的辨音能力。辨音能力指的是聽(tīng)到一個(gè)單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極的聽(tīng)覺(jué)詞匯。

　　解決辨音能力有2個(gè)最好的方法：一是聽(tīng)寫，二是精聽(tīng)。

　　1. 聽(tīng)寫

　　聽(tīng)寫指的是將一篇聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。針對(duì)準(zhǔn)備托福考試的考生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)最好的聽(tīng)寫材料即是老托的段子。聽(tīng)寫可以最有效的檢驗(yàn)與提升一個(gè)人的辨音能力，當(dāng)聽(tīng)寫以后對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽(tīng)，到了能夠所有都聽(tīng)明白才結(jié)束，此是聽(tīng)力提升最有效的方法。

　　2. 精聽(tīng)

　　精聽(tīng)所代表的是一面看著正確的文本一面看聽(tīng)錄音，當(dāng)大家聽(tīng)時(shí)需要?jiǎng)澇鲎约耗吧膯卧~，當(dāng)?shù)谝槐殇浺艚Y(jié)束以后就查閱單詞，然后再反復(fù)聽(tīng)，直到可以脫稿聽(tīng)為止。精聽(tīng)最適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因?yàn)樗浅６蹋挥幸环昼?，但信息量很大，更重要的是，它是托福?tīng)力出題的重要來(lái)源。

　　二、 反應(yīng)速度

　　用英語(yǔ)當(dāng)成母語(yǔ)的人在聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)單詞以后的反應(yīng)速度是0.03秒，大家并非是用英語(yǔ)為母語(yǔ)的，因此大家針對(duì)單詞的反應(yīng)速度也許是不可以真正的達(dá)到這個(gè)指標(biāo)，但需要盡量的去接近它，不用懷疑是獲得托福聽(tīng)力高分必須做到功課。由于當(dāng)大家聽(tīng)托福聽(tīng)力時(shí)，ETS也許不等你聽(tīng)明白了前面的單詞，而后又放后面的錄音，而事實(shí)上，托福聽(tīng)力的語(yǔ)速也只是美國(guó)大學(xué)教授上課的一半語(yǔ)速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國(guó)能跟上美國(guó)的課堂，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的。

　　三、聽(tīng)力筆記

　　新托福對(duì)于老托福是其中一個(gè)最明顯的改革，即要求大家在一面聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，一面記筆記，此不但是由于新托的聽(tīng)力變長(zhǎng)了，要求借助筆記來(lái)彌補(bǔ)腦記的不足，更重要的是，這符合美國(guó)大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽(tīng)力，尤其是講座，考察的題目關(guān)鍵是信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)，和文章結(jié)構(gòu)等。若大家可以在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程里，記下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是幫助極大的。

　　以上是小編的介紹有關(guān)托福聽(tīng)力三方面能力提高的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿意的成績(jī)。