SAT閱讀核心方法之社科類

SAT閱讀文章所涉及的領(lǐng)域有：社會(huì)科學(xué)、人文、自然科學(xué)或小說(每次必有一篇)。短文章每篇(對(duì)比閱讀算兩篇)大約100詞左右，每篇文章會(huì)出2道題目(對(duì)比文章4道)。長文章或文章組每篇(組)總詞數(shù)介于400到800之間。

在解答社會(huì)科學(xué)類的SAT閱讀文章的時(shí)候，大家需要從下面的幾點(diǎn)入手：

1.先讀文頭的斜體提示，再跳讀每一自然段的首末句。文章前面的斜體介紹性文字是對(duì)一切SAT長篇閱讀意義重大的部分，它包含的許多重要信息如作者身份，寫作年代，社會(huì)現(xiàn)狀等都能幫助我們了解文章的寫作背景，從而預(yù)測作者可能的寫作意圖。

2.關(guān)于讀文章的具體方法，首先由于長篇閱讀題目較多且多為細(xì)節(jié)題，不便于先看題后讀文章，其次，社科類作品邏輯性普遍強(qiáng)于文藝類，時(shí)間有限的情況下不必通篇閱讀，只需找出每一部分的重點(diǎn)內(nèi)容，即段首、段未與轉(zhuǎn)折處，把握文章的大致思路，做題時(shí)再根據(jù)具體要求及行數(shù)提示回原文精讀。但對(duì)于某些側(cè)重于論敘的文章又有必要視情況能讀.(雖然說有時(shí)候不用通篇全讀，但是如果時(shí)間允許的話，還是都掃下的好，方便理解。另外一定要注意段首段未和轉(zhuǎn)折，這些地方包含的信息最多。)

社會(huì)科學(xué)類SAT閱讀文章答題的一般性規(guī)律：

1.社科類文章開頭常會(huì)有背景介紹，而其中含有的普遍觀點(diǎn)常與作者觀點(diǎn)相反

2.如果開始介紹歷史淵源。跳到段尾又發(fā)現(xiàn)對(duì)理解中心無意義，看來作者習(xí)慣把中心放在開頭，那么后面幾個(gè)自然段的末尾我們就不用花時(shí)間讀了

3.一個(gè)暗示：本來很清楚的文章突然風(fēng)格變得詭異，下文一定會(huì)有解釋(所以不要一看到有看不懂不理解的就開始心慌，去仔細(xì)分析文章的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多句子是后面有解釋的!)

4.題目考察出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折前，則答案與轉(zhuǎn)折前中心一致，若在轉(zhuǎn)折后，則與轉(zhuǎn)折后觀點(diǎn)一致

5.看見繞彎的句子就跳，因?yàn)樽髡吒静粫?huì)把中心放在這么含蓄的語句里(文藝類除外)

6.找主干句子和關(guān)鍵詞。根據(jù)段落中一些明顯的提示詞如but,when,only，以及一個(gè)常用于表語意變化的句式——狀語從句(unaccustomed to……)可以快速找到段落中主干語句，即從關(guān)鍵詞往前往后找.即另一種跳讀的方式——跳過復(fù)雜的修飾語讀句子主干，只要足夠辨認(rèn)出主從句、中心詞就夠了

7.答案往往神似而形不似

8.選項(xiàng)中暗含的態(tài)度非常重要。SAT閱讀題很少設(shè)置單純在細(xì)節(jié)處咬文嚼字的選項(xiàng)，而是從大處著眼判斷感情色彩和價(jià)值取向。正確選項(xiàng)一定要符合文章中心。態(tài)度極端的詞匯，如arrogant, grasping等;沒有態(tài)度的詞匯，如indifferent, unsympathetic等;態(tài)度不明確的詞匯，如ambivalent等

9.作者觀點(diǎn)：

(1).社會(huì)對(duì)XXX有偏見，作者觀念不同。作者寫作的思路：描述社會(huì)現(xiàn)象并解釋大眾觀點(diǎn)→闡明個(gè)人看法及對(duì)問題的分析(轉(zhuǎn)折)

(2).對(duì)黑人和女人作為美為社會(huì)長久以來的弱勢群體的感情必然是正面的

<1>開篇介紹歷史背景或事實(shí)，往往是客觀的描述，但作者態(tài)度多半是反對(duì)的;

<2>隨后分析這樣現(xiàn)狀的產(chǎn)生原因，用到的則是作者自己的觀點(diǎn)和事例，主觀地表明作者的觀點(diǎn);

<3>最后可能提些建議或作出對(duì)未來的假設(shè)，也可能話鋒一轉(zhuǎn)從一定程度上肯定原來僅駁的觀點(diǎn)。

以上就是關(guān)于社科類SAT閱讀文章答題規(guī)律的相關(guān)信息，非常詳細(xì)，對(duì)于社會(huì)科學(xué)類文章的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)。大家在備考自己的SAT閱讀考試的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)膮⒖己徒梃b一下這些規(guī)律。